星期五下午第二节课，我们将要去看我们五年级的优秀作业展览。老师提醒我们说：“不要用手去破坏那些本子！”接着老师又说：“我们在展览的时候队形是这样的我在黑板上画一下给你们看。”
过了一段时间，有一位学生进了我们班，对我们老师说：“该到你们班去看优秀作业了。”老师说：“出去排成做操队，下去看优秀作业。”
我们排成整齐的队伍去看优秀作业了，一路上我都十分的激动，我想：我的作业一般都是的优，这一次去看的时侯一定要学习人家。放到那边的作业都是十分优秀的，我一定要看人家好在什么地方要向他学习。到优秀作业展的地方了，我们男生先到了右边去看，一行行优美的字迹映入我的眼中，首先是语文作业展览， 那些字我一看，字迹是多么的工整，字写的是多么的好看。想起自己的字，总是都涂涂改改的写得不好看，跟人家的优秀作业比，实在是一个天一个地，再看人家的数学家庭作业，数学课堂作业本上几乎每一页都是优加星。再一次想起自己的作业，几乎每一页的时一个字：优。再看人家的数学补充习题，几乎全是优加星，而我的优星只有却不多个。看完了右边的，我们又去看左边的了，看到了英语作业，首先看见了英语补充习题，那些作业都是A+，而我的作业呢，只有A。然后我们又看人家的语文作文，那一段段优美的文字，总是让看得忍不住再看一遍。有一本作业，有优加两颗星，我顿时愣住了那是因为我的作文最高的在是优星，而他都优加两颗星。时在让人难以相信这是真的。后面的作业虽然得优了，但书写时分认真。
通过这一次的作业展览，我知道了自己的不足，我一定要把我的这些不足给改正过来。