干净宽广的街道上几乎没有什么行人，空中偶尔有几个在飞的人，他们的口袋里都有一个绿色的按钮，当要出门时只要轻按按钮，按钮就变大充气起飞，它没有没有尾气，没有噪音，是我们学校的学生新发明的交通工具。街道两边是笔直茂盛的大榕树，在离街道两旁二十米处的地方，错落有致的排列着六栋直插云霄的三角型大楼。
大家一定很想知道这是哪儿，对吗？是的，这就是50年后的深圳！这六栋大楼就是我以及全深圳教师的办公中心。那么下面就让我给你们介绍介绍它的功能吧！那三栋紫色的大楼就是我们给孩子们上课的场所，被我们称作---教学区，它是连为一体的。最靠马路的是幼儿和小学的教学;与它相邻的是初中和高中的教学，在这里是老师与孩子们互动的场所，他们常常就创新的问题与老师交流;最靠边的是大学和研究生的教学，他们常常喜欢用自己独特的论述反驳老师的观点。另外三栋黄色的大楼是我们和孩子们实验的场所，我们叫做---实验区。三栋楼分别是文艺苑、科学塔、医学社。
文艺苑的主要功能是给喜爱文学的学生一个挖掘潜能、超越自我的平台，他们可以在这里创作文学作品、编写、表演电影剧本、编排舞台戏剧等等；科学塔的主要功能是给热爱科学的孩子们一个创新的平台，他们可以在这里研究创造新型实用、节能环保的新产品，在这里可以观察外太空、研究微生物、发现新能源；医学社的主要功能是给酷爱医学的孩子们一个实验的平台，在这里孩子们可以分析研究新的病毒，探索发现新的药物，解决人类以前无法攻克的绝症。你一定会很奇怪，为什么全市的学生在这六栋楼里就可以学到如此丰富的知识呢？
因为这些孩子在进入小学学习的第一天，老师就会在他们的大脑里移植一块芯片，你可别小看了这块芯片，这里面融入了全人类现在所了解的全部知识，这就相当于孩子们站在巨人的肩膀上看世界！你又一定会有疑问了吧，他们什么都懂了，还要上学干什么呀？他们上学的唯一目的就是要研究人类所不知道的世界、创造人类所没有的新产品！孩子们平时不用到学校上课，他们通过连接到每个孩子家里的远程教学系统，及时完成每天的研究课题。这个研究课题可以是几个人、几十个人、甚至几百个人参加的。孩子们在家里就可以通过大屏幕与参与课题研究的任何一个人交流，这种交流是无障碍的，任何一个设想都可以大胆交流，并到学校实验区进行操作实验，证实设想。
孩子们每个学期都只有一个作业---那就是交一个创新的作品，这个作品可以是各行各业的，可以是新写的小说、新发明的机器人、新研制的药品……也许那一天的他们就揭开了金字塔和法老咒语的神秘面纱、察明了“百慕大三角”的“魔力”来自何方……我盼望着、盼望着……