讲文明 守规则
一、活动目的:
规则就是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则,它是人与人之间、组织与组织之间彼此的约定。“没有规矩,不成方圆”,在日常生活中,我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则,比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则,我们上课、做实验的时候,要遵守课堂规则、实验规则,我们下棋、玩球的时候,要遵守游戏规则……
一个人规则意识的养成往往是从最基本的、最微小的地方开始的,让学生从最日常的校园生活常规开始,培养他们遵守规则的意识,提高他们执行规则的能力,养成遵守规则的习惯,促使他们将来能更好地适应社会,帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。
二、活动时间:XX年9月(第三周~第七周)
三、活动主题:讲文明,守规则
四、活动安排
(一)宣传动员
1.利用学校宣传橱窗、广播站、致家长函、周一晨会等途径和形式发出“讲文明,守规则”主题活动倡议;召开学生干部会议进行宣传、动员。
2.各班教室展板围绕该主题进行文化布置。
3.连续四周以“讲文明,守规则”为主题的周一国旗下讲话。
(二)活动形式
1.主题阅读篇
结合我校儿童阅读课程,开展主题阅读,分低、中、高年段开设晨诵、午读以及拓展阅读与主题相关的书籍、小故事,懂得规则在人们生活中的意义。(负责科室:【教科室】,由儿童阅读项目组开发相关主题阅读课程)
2.主题实践篇
⑴通过学生每天的校园生活常规训练,让学生明确课堂学习规则,集会出操规则,校园活动规则。
①课堂学习规则:
ⅰ做好课前准备,书和学具摆放在课桌左上角;
ⅱ课前一支歌;
ⅲ上课发言要举手;
ⅳ认真倾听老师或同学发言;
ⅴ去功能教室或户外上课须提前五分钟到场。
实施策略:
【政教处】设计每个班级的课前准备情况评分表,由任课教师为每节课执教班级学生的课前准备情况进行打分,每周汇总一次,表扬优秀班级,帮扶后进班级。
【教务处】要明确规定教师课堂教学应遵守的规则,对课堂教学常规进行督察,推门听课及日常巡课等,将关注的焦点转移到学生的课堂表现上来,强化学生课堂教学常规,并以此来反思教师的课堂教学效果。
②集会出操规则:
ⅰ两路纵队排列整齐、有序;
ⅱ出操进退场时须慢跑、靠右行,保持队伍呈线形;
ⅲ做操动作规范;
ⅳ安静,不说话。
实施策略:每天的值日组长和校级领导必须在课间操时间在主席台上巡视。班主任必须带班跟操,并站在队伍的前面及时管理。【政教处】人员分工蹲点,从细节处跟进,观察、评价学生的出操队伍及纪律,搜集事实材料表扬先进,鼓励后进。对表现欠佳的班级,与蹲点领导、年段主任一起,进行指导、激励。
③课间活动规则:
ⅰ不追逐,不打闹;
ⅱ靠右慢行,不横冲直撞;
ⅲ文明游戏,与同伴友好相处。
实施策略:【大队部】成立文明活动监督岗,规范、督促学生的课间文明行为。【政教处】严格规范教师值日制度,发挥值日教师的执勤作用,促进学生的课间文明行为养成。
⑵开展学生阳光体育课间活动,让学生“有事可做”。
实施策略:每周二、三、四,在学生课间操之后,分年段开展阳光体育课间活动,一、二年段踢毽子,三、四年段垫乒乓球,五六年段花样跳绳,并成立班级吉尼斯评价机制,在次月的运动主题月中予以展示。(学生自带器材,班主任带班监管,执勤体育老师、值日组长及校级领导现场调控。)【总务处】负责在内操场、外操场等合适的场地画上一些格子或线条,让孩子可以参加“跳格子”等有意义的课间游戏。
⑶结合上学期学生讨论后征集的“校园文明礼仪十要十不要”,出版卡通版“校园生活十规则”,作为校园文化的一部分,融入学生的日常生活,并让学生奉行不悖,最后实现慎独的规则意识。
实施策略:【校长室】牵头敲定“校园生活十规则”,由【美术组】和大队部海报社团设计、出版,并在全校学生当中宣传、学习、执行。
⑷开展一次交通安全宣传活动。邀请学校交通管辖中队来学校开展一次交通宣传活动,参观图片展、开讲座等,让学生获得更多的感性认识。
实施策略:由【校长室】与交警中队联系,协调活动开展事宜。
⑸按学生年龄特点,分年段开展形式多样的子主题体验活动。
实施策略:【政教处】下发中队每月主题课程活动手册,班主任结合班级实际情况,开展富有中队特色的相关主题体验活动,有计划、有过程、有总结,月底将活动手册及材料汇总上交政教处,绿苑阳光榜公布每月特色中队名单。
活动参考:
【低年级】:珍爱生命,安全出行
①举行一次“交通标志展览”,认识更多的交通标志,了解常见交通标志的含义,学会遵守相应的交通规则。
②“怎样走路最安全”讨论会:在校园里怎样走路才安全,把讨论结果画下来,共同制定校园走路规则、集会和放学行路安全规则。
【中年级】遵守规则,让我们学习更轻松
①通过班级讨论会,共同确定学习方面的规则有哪些,完成讨论记录表。
课前预习的规则、课堂学习的规则、读的规则、写的规则、复习的规则等
②针对自己的实际情况,制定出在学校、在家中的学习作息表。当自己的需求与学习规则产生冲突的时候,能意识到应该对自己的行为作适当的控制和调整。
【高年级】做遵守规则的人
①在家庭生活和社区生活中培养规则意识,养成遵守家庭规则的习惯,培养自律精神。
②在学校生活中培养规则意识,通过相关课程开展培养遵守规则活动,制定《班级文化公约》,开展主题班队活动。
(三)家校行动
利用《给家长的一封信》等形式,向学生家长宣传学校九月份主题课程活动的安排,家校合力,让孩子在学校、家庭、社区等各个场所知道规则的重要性,形成规则意识,并逐步达到慎独的境界。
五、总结评价
评选主题课程活动特色中队,公布在绿苑阳光榜,整理优秀活动材料汇编成册。
各班主任推荐最优秀的主题活动创意作品参加学校的“每月一事优秀作品展览”。
苍南县第一实验小学政教处
XX年9月