一、总则。
学校坚持以新的教育方针为指针，全面提高素质教育水平，加速提升业务质量，逐步培养实践能力，确保学校团结、稳定、巩固和发展，努力保持与省“三大”——大解放、大跨越、大崛起精神一致，力争使学校有特色，教师有特技，学生有特长，做一流业绩，创一流声誉，倾力打造精品民校。坚持一手抓教育质量，一手抓素质教育（含身体、思想、心理）使我校沿着健康向上的育人轨道稳步前进，为创建县级民星小学奠基雄厚基础。
二、管理
具体实行科学有效的管理手段，是开展各项工作的有力保障。本学年里，学校以素质管理为核心，抓质量创特色，提高社会认可度。
1、德育第一。加强师德师风建设，培养学生综合道德素质。德育是学校各项工作的前提，是教育管理的天剑，一切工作的效率、效果或质量与道德水平密不可分，可以说德育也是民校持续发展的金字招牌。因此本学年学校德育工作的重心有两处：一是学校教职工的表率作用；二是学生的养成性教育。
要求全体教职工必须率先垂范为人师表。从生活的语言、表情、穿着、行为等方面抓起。要让大家明白“学校无小事”。身教重于言教，所以要求教职工用高尚的道德标准、良好的生活习惯影响和带动
学生，在潜移默化中熏陶感染学生、规范学生，形成良性互动效应。
具体要求学生的养成性习惯有：举止文明、谈话得体、诚实守信、坚韧不拔、学习认真、尊老爱幼、团结互动、先人后己、爱心包容、吃苦抗错、讲究卫生……这些习惯的培养分四个阶段：强制——认内——实践——内化。内化是关键环节，内化成为习惯就是素质。学会做人其实是学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造。有了正常的良好的个人素质，这一切都好学好会，因此学校的目标是从霞光走出去的学生：个个知书达理，人人学业优秀。
2、坚持双轨运行机制，突出学生读、写、算能力的培养。
“质量求生存，特色求发展”。各科教学要坚持课内外一起抓。除了让学生学好课本知识外，开阔学生视野，使封闭学校在开放教学的管理工作统一起来，既防止了“文明监狱”的强制性管理，又避开了闭门造车的教育方法。
a、培养学生阅读能力。首先要培养学生的阅读兴趣，对教材上要求背诵的篇章、内容一定要严把关，同时要有一定数量的课外阅读篇目，并注重利用多种形式培养和提高学生的语言表达能力，以此推动和提高作文水平。
b、“写一手好字”是我校的一大特色，让其成为形象工程。所以从学生的读写姿势入手，从平时作业的管理，指导学生写规范字，提高书写质量，塑造文化形象。
3、数学教师要把培养学生的思维创新和正确运算作为第一要务
去抓去管理，培养学生口算的准确率和运算速度，并注重结合生活实际，培养学生解答疑难应用题的能力。
4、强化安全管理力度。安全教育是学校工作的第一件事，要警钟长鸣，防患未然。充分利用晨会、班会、课间操及政府机关联手进行的安全教育，学习常规的安全常识和自我救护知识，时刻警惕水电隐患、建筑隐患，及时发现，及时处理。学校从软硬件上下大力气配合管理，力争装上“电子眼”，将安全之忧消失在严格的管理之中。
5、爱护公物，反对浪费。从严把关，杜绝认为破环和浪费现象的发生。教室、寝室、餐厅公物实行包干制，一律纳入考核管理中。
6、卫生是学校的“脸面”，搞好卫生工作，不仅减少疾病，提高健康水平，而且也美化了校容校貌，树立积极向上的单位形象。所以既要抓教寝餐和生活区的卫生工作，又要抓穿衣叠被、洗脸洗脚工作，把洗衣工作、浴池工作提高到一定高度对待。
7、密切学校、家庭和社会的三者关系。
通过深入社会，走访家长，广泛争取社会各界的意见，争取社会家长的主动配合与支持，正确科学对待家长意见，认同家长在学校发展中的推动作用。
三、建立健全各项规章制度和考核方案。
每个学期初，学校要制定好：1、学期教育教学工作计划；2、学校行政历（逐周工作计划）；3、学校校历；4、教师任课情况一览表；5、课程表；6、作息时间表；7、教职工工作制度；8、流动红旗评比
方案；9、教职工工资考核发放方案；10、班级工作考核条例；11、学生安全管理制度；12、教职工考勤制度；13、教研教改制度；14、接送学生规则；15、教职工奖罚制度等。
四、致力教研教改，提高课堂效率。
充分利用教师“特技”，通过教研组职能管理，落实素质教育方案，把教学录像、优质课、范本当作研究对象，从听课评课中提高教学水平，扩大校级优质课评选范围，营造教研争鸣氛围。同时与学生的培优补差有机结合，规范教风，组织公开课、观摩课，创设民主治教情境，开创教师悉心教，学生开心学的校园新局面。
在本学年里，学校全体好职员工要加强责任心、事业心，树立竞争意识，站在团结的高度，携手并进，共图大业，发扬“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁精神，爱岗敬业，勤奋务实，各尽职守，圆满完成自己的岗位工作，为霞光新一年的工作做出各自的贡献。
李庄乡杨庄小学