规章制度培训的开场白（精选3篇）
规章制度培训的开场白 篇1
各位领导、同事：
大家好。目前，公司各个项目、各项业务都在不断地快速推进和发展，结合公司整体发展目标，今年，我们倡导的是“标准化管理”，推行的是“制度先行”文化。如果把我们的企业看作一个人的'话，那么制度就是他的骨骼，是所有行动的基础和前提。严谨健康的管理制度，能够提高整体工作效率，明确内部工作标准，顺畅各项工作流程，同时也有助于各级管理人员提高管理水平。
为了保障各项目、各业务运转高效，减少内耗，结合公司管理现状，我们的各项规章制度与流程表格都进行了全面的优化与完善。行政管理中心汇同财务部及公关部，组织开展此次全员管理制度培训宣贯活动，目的是使我们每一位员工应知应会，熟知掌握公司各项规章制度和相应的业务流程，实现用制度说话，用流程保障，也是为推动公司的规范化、标准化、流程化管理打好基础。
这次培训内容分为三个模块，全面覆盖了财务、人力资源、行政、后勤、公关等各项管理制度。XX月是我们的制度培训月，从今天开始，我们将进行X次集中的培训与宣贯。培训结束后，针对所讲重点将进行集体考试，考试结果与绩效相挂钩。
培训过程中请大家遵守会场纪律，保持安静，手机静音，没有特殊情况不得缺席和请假。希望各部门及全体员工高度重视这次培训，组织、落实好本部门员工的制度学习、贯彻和执行。
下面，培训正式开始。
规章制度培训的开场白 篇2
新员工培训开场白
各位伙伴们，上午好！
我是人资行政中心人事周经理，感谢您选择了森波拉度假森林，从今天起您将是我们大家庭中的重要一员，为了帮助您在新的工作中不感到拘束，帮助您了解各项规章制度和企业文化，将开展为期三天的入职培训，培训内容包含了：公司发展历程、安全培训、礼貌礼仪、考核等课程。
我衷心地希望大家在这短短的三天时间认真听讲，做好笔记，并真正做到学以致用。为了保证良好的课堂环境，让我们的培训起到更好的预期效果，我对此次培训做以下纪律要求：
1、要求所有参训人员提前到达培训地点，准时点名签到；
2、授课期间请将手机调到静音或关机状态，如有紧急情况，征得老师允许可离开教室接听电话，退出教室要轻声，关门开门动作不要过大；
3、授课期间要遵守课堂秩序，不准交头接耳；因为，你的行为会影响他人的听课，还是对授课老师的不尊重；
4、培训中间安排15分钟休息，楼道间不得喧哗，以免影响他人办公；
5、保持培训室卫生，不准吸烟、不乱丢纸屑、不随地吐痰，培训结束后收拾个人周围卫生，保持培训教室卫生干净、整洁。
最后让我们把掌声送给自己并请出授课老师…….，谢谢！
新员工培训收场总结
伙伴们：
经过3天的紧张学习，这一期新员工培训班今天就要结束了，对于这次培训，各授课老师按要求依时授课，伙伴们能认真学，认真记，完成了教学计划，取得了良好效果，这是和大家的密切配合分不开的，谢谢！
这次培训虽然时间短，内容多，但还是有很大的收获，通过集中培训，大家进一步了解了森波拉的企业文化，统一了思想，增长了业务知识和技能，拓宽了眼界，开阔了思路，掌握和了解了许多新员工需要知道规定和制度，达到了预期目的。但是，由于时间紧，内容多，教学方式主要还是灌输式的，所以，要求伙伴们到岗后，要对学习内容继续消化，深入理解，还要抽出时间自学。尽快熟悉和掌握业务技能、专业知识，以更好的状态投入工作。
伙伴们，这期培训虽然结束了，但你们在森波拉的事业却刚刚启航，希望你们一定要以这次学习培训为新的起点、新的动力，进一步加强学习，努力实践，勤奋工作，奋力开拓，最后祝大家工作顺利，事业有成，不断进步！
森波拉第X期新员工培训现在结束。
规章制度培训的开场白 篇3
一、指导思想
为贯彻落实省市教育部门有关文件精神，提高我校教育教学质量，构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学能力强的教师队伍，更好地适应高中新课改的要求，确保我校教育教学水平始终保持在一个较高水平上，特制定以下教师培训工作制度。
二、 培训职责
校长是培训的设计者和第一负责人。成立以校长为核心，由副校长组成的校本培训领导小组，以科教主任、教导主任和教研组长以及骨干教师形成的骨干力量，带动和促进所有参与培训的教师，积极参与培训工作。各负责人要明确职责，确保培训计划顺利实施。
三、 培训规划
制定以“提高教师教育教学基本功为中心，以贯彻新课改为原则，以探讨新的学习模式为目标”的发展规划。每位教师要结合自己的实际情况，有本质区别，有针对性的制定出适合个体发展的，具有本学科组特点的教研目标及培训实施计划，每个年组要研究确定一个培训主题。
四、 实施原则
1、 实行“教研和培训”相结合的原则。教师要在工作中不断学习来完成校本培训。因而必须将个人，年组培训与教研科研相结合。形成处室间、学科组间、同学科内的互动、互助和集体研讨促进我校教育教学向前发展。
2、 教师积极自主的学习原则。教师是学校培训的基本元素，教师只有在校本科培训过程中不断地积极主动地学习新观念，探讨新方法、研究新问题，提高自己的反思意识及能力，这样才能不断完善自我。
五、 保障
各处室教研组要为校本培训的教师提供更多的学习机会，充足的学习时间，大量的学习资料，教学研究的场所及相应的资金和物质供应的各项保障。
六、 评价
运用多种评价方式。采用学生评价教师，家长评价教师。学校评价教师以及教师自评，互评等灵活多样的评价方式，以便及时发现培训中的问题，提出解决办法，使培训向正效应发展。
七、 奖惩
每位教师必须参加校本培训及远程培训。培训考核情况作为教师评选职务聘任的条件。对培训中表现突出的教师给予奖励。培训工作做得好的教研组及个人在各项评选中优先考虑。