看了《新语文天地》中关于父亲的一组文章，标题是《父亲是大山》，突发奇想：我是否可以让孩子们以“父亲是”为题，让孩子们结合自己的生活，结合对父亲的了解，来写写自己的父亲呢？于是，我把这个题目带进了双休日乐园的少儿班。
“父亲是大树。。。。。。”
“父亲是防火墙。。。。。。”
“父亲是安全网。。。。。。”
“父亲是顶梁柱。。。。。。”
。。。。。。孩子们的回答比我想象得更加五花八门，这仿佛也使我看到了孩子们眼中一个个各不相同父亲，但都充满着父爱。
“我的父亲是一位军人，他是一位飞行员，经常在天空中飞行，他最喜欢我们家门前的那颗香樟，每次看见这颗树，我就会想到我的父亲。最近，他又很久没有回家了，我知道他在飞行。。。。。。”
一位小女孩说到这，眼圈红了，其他倾听的孩子也都从最初的嬉皮笑脸开始沉静下来了，我明白，他们开始沉浸到对各自父爱的体味中去了，于是，所有的孩子都提起笔，开始静静地书写他们的父亲。。。。。。