老师曾给讲过新疆沙漠的胡杨树，说胡杨树生一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。老师还告诉，民族胡杨树生生不息，不屈不挠的精神。看了《5.12：汶川不相信眼泪》这部电影后，我才地体会老师话的含义。
我终生难忘那一幕：被压在废墟里名叫萧远的同学，身负重伤，手流了好多血…
老师曾给讲过新疆沙漠的胡杨树，说胡杨树生一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。老师还告诉，民族胡杨树生生不息，不屈不挠的精神。看了《5.12：汶川不相信眼泪》这部电影后，我才地体会老师话的含义。
我终生难忘那一幕：被压在废墟里名叫萧远的同学，身负重伤，手流了好多血，疼痛难忍，但他不远处有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，这瓶水是师生们的救命水，它，大家就可以多，生的希望就一分。萧远同学不折不挠，不顾一切勾水瓶，终于救了全体师生的生命。面临生与死的关键时刻，考虑或考虑大家，是平凡和高尚的分水岭。
听过《孔融让梨》的故事，一事当前，不先为着想，而为别人着想，这民族的传统美德，美德凝聚民族的一股强大的力量。学过的课文《苹果》讲的是志愿军在极端缺水的情况下，弄到苹果。连长、报话员、伤病员、通讯员、伤员等个个口干舌燥，谁也不愿意咬苹果，大家想着别人。最后，在连长的命令下，大家才人人咬了一口。这是精神?这是集体主义精神，这是他人的精神，正是精神把一盘散沙的人团结起来，战胜，战胜天灾，战胜国内外敌人的武器。这胡杨精神，不散架，挺立几千年。
娥曼老师令人敬佩，地震时，她不顾的安危，全力抢救九(三)班的同学，谁还教室里，她就去指挥他(她)逃生。娥曼以的行动，给老师，也给同学了榜样。老师是文明火把的传递者，学生的楷模。我敬佩娥曼老师，假如能见到她，我要献一束美丽的鲜花给她。
影片还放映放军与与受灾抗震救灾的英勇事迹，它反映着和胡杨树一样在任何艰难危险的条件下也不肯低头的精神，精神撑起民族的脊梁。