折星星100字

　 
总评：作者这回也当上了小老师，而且还有板有眼的。从整体来看，叙事清楚，事虽小，却让作者明白了一个道理：做任何事，只要通过自己的努力，都能做到最好！从行文来看，描写比较生动细致，尤其动作描写、语言描写都很出色，但是心理描写有些欠缺，自己做的时候、教学生作的时候如果有一些想法、感触应该及时写下来。【更多的点评请登录本专辑独立网站】

　　　　　　　　　　 《闽南·同学少年》专辑指导老师：吴晓婷
　
　　今天我可当上了小老师！你问我教什么？当然是折星星??∥蚁衷谡鄢隼吹男切牵?梢愿???憬阏鄣南啾攘耍?负跻谎?谩
（因为折星星折得好，因此就有了当老师这件事。开头简洁又点明中心。）　
　
　 “第一步要怎么折？”我唯一的学生——陈一林问。
（以声音转接，铺开全文。）　
　
　 “你可要看好了！我先慢慢地折一遍给你看。”我一边说一边拿起一条长条形的纸。
（还真的有一副大人样。） 　
　
　  我熟练地将纸条打了一个叉，将其余的绕起来。不一会儿，一个整齐而又小巧的星星出现在我的手心中。
（简要叙述自己折星星的过程，符合本文结构要求：没有喧宾夺主。）　
　
　 “哇——我也可以像你折得这麽好吗？”她用十分期盼
的

（地）
口气问道。 　 　
　 “当然！”我肯定地说。
（看来作者对自己当个好老师充满了信心。）　
　
　　 她按我的样子折了一个。我一看！天啊，那还是星星吗？中间是塌的，
（边）
角怪模怪样，一边的角还松开了。
（孩童的语言描写总让人感到很生动。）　
　
　 “叠的时候不要捏太紧。”我并没有生气，谁让她是初学者呢？ 　 　
　　她一边点头一边轻轻地说：“谢谢你的提醒。” 　 　
　  当她再次折好，我不由得瞠目结舌。整个星星就像一团废纸，一个角都看不到。
（承接前面的叙述，看来要把学生教好并不容易。）　
　
　  我火冒三丈：“你这是怎麽搞的？” 　 　
　  她委屈
的

（地）
回答：“你不是叫我不要捏紧吗？” 　 　
　  我差点被她气死：“什么？我的意思是叫你中间不要捏紧——” 　 　
　  我不再理她，心想：“我才不要教她呢！怎麽说都听不懂！” 　
（以上的对话来看，折星星不容易，但要当个好老师更不容易，不然作者怎么会“差点被她气死”呢？孩童的语言真实得让人无可挑剔。）
　
　  过了一会儿，我回过头来，发现她还
再

（在）
不断地折，一个比一个漂亮。我真有点佩服她
，

（。）

（于是，我）
又来到她面前，再一次耐心
的

（地）
教她。 　
（看来是没有教不好的学生喽。）
　
　 最后，她终于学会了，而且折得很好。我想：“每一个人做任何事，只要通过自己的努力，都能做到最好！” 　
（整件事叙述得井井有条，沉淀当回老师的经历，内心的感悟油然而生。）