眼下，有相当一部分家长对这样的孩子——懒散贪玩、不思学习的孩子；严父递上“望子成龙”的掌印，慈母送来“恨铁不成钢”的叹息；而有些教师呢，则大发“一代不如一代”的牢骚，甚至有些老师会破口大骂：“家里人都死光了！”可想而知，如果学生听到了这样的话，会是多么的伤心，对老师又会是何等的恨之入骨？把这样的孩子打入“差生”的另册，嘲讽歧视，甚至变相体罚。殊不知，这种做法，只能加深孩子的抵触情绪、逆反心理，导致孩子放任自流，破罐子破摔。这对学生又是多么的不利？
大家应该知道：不能用有色眼镜看待学生，不能对孩子妄下定论，更不能一棍子打死。孩提时代，学生阶段，一切尚未定型，有待师长重塑。在实施素质教育的今天，作为教育工作者，更要清醒地认识到：每个孩子都具有极大的可塑性，即使是后进学生、问题少年，只要我们用心“浇灌”,善待呵护，也会绽放出光彩夺目的花朵。而怎样善待学生呢？平时老师应该多给他们一些和蔼的笑容。一束信任的目光、一声温暖的问候、一个轻抚的手势，以引起学生的共鸣。要知道，这些学生特别是初中学生，到底还是幼稚的孩子，毕竟生活在大家身边，到底还是受教育者。他们实际上比优秀学生更需要得到教师的关心、爱护和尊重！
为了孩子的成长，为了教育的明天，为了祖国的未来，请善待学生！