总评：考试得100分时沾沾自喜是司空见惯的事情，而像作者这样反让自己“少了一分”却不多见，也正是这样，使得本文颇有看头。从行文来看，作者在事先的考了一百分“比神仙还快活”到事中的“惊魂未定”再到最后的“少了一分”，整个过程写出了自己的真情实感，心理描写也很细腻，由于很接近同学们的生活，相信同学们看了一定会产生共鸣。
在这里，我顺便提醒同学们今后发表习作时先放到未公开区里，由指导老师安排点评并发表，否则，这样一股脑地直接在公开区发表出来会影响指导老师及时为其他同学点评的。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
数学卷子发下来了，我考了一百分，心里久久不能平静。（起先的高兴劲为后来的紧张心情描写埋下了伏笔。）
我喜滋滋的(地)看着洁白的试卷，那感觉，比神仙还快活呢！正当我陶醉的时候，一个沙哑的声音在旁边响了起来：“怡冰，这题我和你填的一摸一样啊！不都是1.2吗？为什么你对了我却错了？”何任其一脸疑惑的（地）望着我。我也奇怪了，拿起笔，在草稿纸上把这道题又算了一遍。怪了！怎么可能啊？居然等于1.3！我低下声音，对何任其说：“你千万别讲出去！我送给你一把自动笔，怎样？”何任其沉着脸，瞪了我一眼，扭头就走。他一定会去告诉老师的，我哭丧着脸，心里想着老师来的情景。于是，我把答案改成了1.3。 （“比神仙还快活”如今急转而成“哭丧着脸”，整个心理变化因为有完整的起因铺垫而显得自然、真实。） 果然不出我所料，不久，我看到老师向我走来。我见了，惊魂未定，管他三七二十一，（我）拿起卷子，扭头奔向女厕所。老师朝我追来，一直喊着我的名字。（，）我装作没听见，若无其事地走进了女厕所。 （动作描写把“惊魂未定”的心理展现得生动形象，还真是如临大敌呢！）