星期天，因为老师表扬了我，妈妈给我买了一个悠悠球，名叫火力光波。
它的前后两层是一个塑料做的外壳，里面有一张金色的卡片，上面写着“火力光波”四个字；中间是高速轴承，它可以提高持久力。每次我和小伙伴比赛时，都是我嬴，因此我很喜欢它。表现出“我”对悠悠球的喜爱之情。暗中修高行文台阶。 有一次，我正玩得高兴时，绳子突然掉了，“火力光波”“砰”的一声落在了地上，轴承也掉了出来，我到处找都没找到，可能是从阳台掉在楼下了吧。
我只好硬着头皮给妈妈说：“妈妈，悠悠球的轴承掉了，再给我买一个吧！”“不行。”妈妈没好气地说“给你买了一个五十几元的悠悠球，这么贵，而你却这么快把它玩烂了，不行就不行。”“不就是个轴承嘛，有什么大不了的。”我委屈地说。“不行。”妈妈说。见妈妈生气了，我只好离开，不过，我心中的“希望之火”还没有熄灭，下次再问。
第一次央求妈妈购买，再到拒绝，突出心理描写，与前文形成抑笔。 星期五，我对妈妈说：“妈妈，您这么累，给您捶捶背吧！”“好啊！”妈妈爽快地答道。过了一会儿，见妈妈高兴了，说：“妈妈，可不可以……给我买轴承？”“不行，不过你这么想要的话，就等下次数学考好了再说吧。”我听了，高兴得一蹦三尺，因为数学是我最拿手的。星期四，我拿着考卷高兴地喊道：“妈妈我考了九十七分，给我买轴承吧！”“好，妈妈给你买，只不过……”“只不过什么？”我着急地问道，怕她反悔。“只不过打牌把钱输了。”妈妈笑着说。啊！我晕，这次我可是彻底死心了。“只不过”一转，又推开文势。
哎，找妈妈买轴承，真是天下第一难事啊！