错别字是令人讨厌的东西，有时候错了一个字都会有“巨大的损失”，可我曾经却是个“错别字大王”。
一年级，我刚上小学，老师要求看图写一篇短文。我胸有成竹，很快就写完了。当老师改完时，我惊讶极了，我的看图作文这儿一个红圈，那儿一个红圈，全是红红的字眼。原来，我的作文上出现了许多错别字。如：把“筝”写成“笋”，把“放”写成“游”，把“他”写成“地”……一下课，同学们都跑过来围着我，看着我的作文，哈哈大笑起来。我尴尬极了，恨不得找个缝钻进去。而且，这些错别字，让老师根本就不知道我作文究竟在写着什么。
一次，我看见妈妈在吃药，就顺手拿起妈妈的药瞧了瞧，我看见上面有些字，就读了出来：“如果有疑问请找打……”读完后，我又气愤愤说：“啊，妈妈，药上居然说有疑问请找打，这，有没有修养的啊，干嘛找打！”妈妈听我这么说，就拿起药看了看，接着，妈妈的举动让我吃惊。她居然在那里傻笑，笑啊笑啊笑，我看她笑得肚子都痛了。她解释说：“上面其实是写着‘如果有疑问请拨打’，不是找打！”我脸红了。
经过了那么多的事情之后，于是我下定决心：一定要我的错别字消灭掉，还有，一定不能认错字，嗯。我把这个想法跟妈妈说了。可是，怎么样才能不写错别字呢？我问了妈妈。妈妈说：“要勤奋。”“哦？”“勤奋地去记住自己哪些字要注意什么。你先准备一个本子，专门记错别字，常巩固复习。”“那怎样才能不认错字呢？”“也要勤奋呀！勤奋地去记，去想，记住这个字的特点，不和行进字混乱。如果实在不行，你可以把它编成字谜，这个可以让老师教你。”妈妈说。“嗯，我要勤奋。”我在心里对自己说。我开始按照妈妈的反法，一步一步来。可是，我就觉得这样子越来越烦，于是向妈妈诉苦。妈妈换个角度来对我说：“那你还想不想不闹笑话？”“想啊！”“所以啊，坚持下去，要持之以恒。”妈妈的话又激起了我对消灭错别字的强烈欲望。一个星期下来了，我的错字收集本已堆满了许多错别字。
一次，老师让我们写看图作文的时候，我的作文上已经少了许多的红圈圈，老师还表扬我了呢！
错别字真的很讨厌，总闹出笑话，可经过了我的努力，它已经被我消灭掉了。我也不会认错字了。耶！