六年的小学生活，并没使我知道太多社会上的事，但望着一页一页翻过的日历，一天一天临近的元旦，正在忙碌准备过元旦的同学们，我突然发现过元旦的方式开始格式化。
首先格式化的是互赠礼物、祝福，礼物全是一张张包装精美的贺卡，自然价格不菲，里面写的大多是：“xxx，祝你元旦快乐！xxx留”。──祝福太过死板。
然后格式化的是学校安排的文艺节目，全是歌舞、乐器表演，没有任何的互动空间，有些同学甚至随便一说就能把节目表说的八九不离十，这就怪不得有人看节目都快睡着了。──节目太过陈旧。
接下来格式化的是班级联欢，无非就是那几个游戏，唯一的乐趣就是大嚼满满一鼓包的零食，或许联欢就像AA制的聚餐一样。──联欢太过乏味。
最后连假期活动都开始格式化了，熬夜看电视，打游戏，写作业，参加这班那班，没几个会到野外感受大自然的神奇与美妙。心里成天想着今天练到多少级呀，明天突破多少级啊，这部武打片真精彩呀，那部动画片真搞笑啊。这样下去到开学就会发现“怎么这么累呀”。──这就是假期太过“劳累”。
整个开心快乐的元旦像恶毒的王后对白雪公主施了魔法一样被格式化了。不仅元旦，还有很多节日也被格式化了。也许没有太多人注意这点，可是当你长大以后，别人和你谈到自己儿时过元旦是怎样开心，你却不知该说什么，因为你对那时有关元旦的记忆已被淡化，甚至一点都想不起来。为什么你儿时有关元旦的记忆会被淡化呢？原来那些本应快乐的元旦被格式化了。