燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。燕子去了，还有再飞回来的时候。可是人类的绿色环保意识丢了，还会再回来吗？---答案是当然不会经过调查，人类的环境恶化问题愈发严重。全球变暖导致北极熊要花更多的体力和时间进行打猎，让它们还没有储存足够的脂肪就要面临寒冷冬天。环境恶化不仅影响了动物的生活，也严重地影响了人类的生活，全球变暖使海平面每年上升两厘米，这也意味着一些较低的小岛将会被海水淹没，那些岛上的居民将会无家可归。为了环境能有所好转，各个国家的居民都在努力着。
在英国，五六岁的孩子就知道哪些是经再生制造的“环保餐具”，哪些塑料袋可能成为污染环境的“永久垃圾”。外出郊游时，他们会在家长的指导下自制饮料，尽量少买易拉罐等现成食品，并注意节约用水用电，因为他们懂得“滥用资源即意味着对环境的侵害”。英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统，从孩子上餐桌起，家长就开始对其进行有形或无形的“环保教育”了。德国一年级的小学生刚到学校注册报到，就会领到一册环保记事本。记事本封面一片翠绿，上面有森林、草原、绿地和困野，就像在德国高速公路两旁常见的风景一样。德国家长会让孩子在自然的怀抱中，学着种树种花甚至种庄稼，体会食物的来之不易和大自然的恩赐。在瑞士，家长要求孩子在鞋架上放一双干净的鞋。这不仅让孩子从小养成洁净习惯，也是从小事上开始培养孩子保持环境卫生的规则意识。垃圾分类，这也是公共规则，因而，瑞士的家长会不厌其烦地从小教孩子认真地做，假如一个孩子忽略了一次，他有许多理由说“因为……”家长都会很明确地对孩子讲：“没有因为，规则就是规则。”
正因为这些国家的环保都是从孩子开始，孩子从小养成爱护环境的习惯，长大进入社会，他们的环保行为就成了自然而然的行为。爱护社会资源，是基于他们本身的环保教育。这些都是我们所欠缺的，为了我们的明天，我们一定要为环保做出自己的一份贡献。