丁零零，上课的铃声响了，曾老师抱着几把卷尺走进了教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们要下去测量操场的面积。”话音刚落，同学们就交头接耳地议论了起来。
接下来，曾老师把我们分成六个小组，提醒我们各小组要齐心协力、分工合作，不要自作聪明。
我们兴致勃勃地来到操场，准备大显身手。操场上热闹起来了，只见同学们有的在手忙脚乱地拉卷尺，有的正在专心致志地记录数据，还有的在七嘴八舌地讨论测量方法。我们小组也不甘落后，我威风地说；“现在找一个人按着卷尺的一端，再找另一个人拉卷尺。谁按卷尺，谁拉卷尺呢？”听了这句话，同学们都争先恐后地喊叫着：“选我吧，选我吧……”最后还由我来宣布：“刘坤鑫拉卷尺，顾书齐来按卷尺，我来记录。”
开始测量了，顾书齐使劲地按着卷尺，刘坤鑫急匆匆地向前跑去，可是跑到中途，卷尺用尽了，于是我用铅笔在地上画了一个记号，就这样一段一段测量，我就把每一段的数据记录在本子上。就按这种步骤，大家齐心协力地测量，大约用了二十分钟，我们小组终于完成了整个操场的测量；最后我又把这些数据汇总，便得出了我们操场的长和宽；完成了我们的本次测量任务。
正当我们小组正为完成测量任务而欢呼的时候，我一回头，发现别的小组有的同学满头大汗，有的像风一样地拉卷尺，有的在计算操场的长和宽或者面积了，还有的像跑了二十圈一样，趴在花台上一动也不动。忽然，一个声音打破了这个情景，我转头一看，原来是曾老师叫我们集合了，我拍了拍胸口，松了口气，说：“哎呀，我还以为发生了什么事情呢。”然后，我们听从曾老师的招呼，不紧不慢地走过去排队，准备回教室。
排好队了，我看见有的同学垂头丧气，有的同学却得意洋洋。我想：也许有的同学测量操场面积不成功，所以心情不好；也有与我们一样顺利完成任务的小组，一个个乐开了怀。
我们小组最测量得出的操场的长度是80点2米，宽度则是55点5米；看着这组经我们辛勤劳动换来的准确数据，真是自豪啊。通过这次测量操场的活动，我产感受到了团队的力量；动脑筋，认真计划，分工合作，各尽其责是我们小组顺利完成任务的根本原因。