小雨点，
落在柳枝上，
柳枝发芽了。
小雨点，
落在田野上，
田野变绿了。
小雨点，
落在平静的湖面上，
湖面出现了一圈圈的波纹。
（承德县实验小学三年级 马一冉）
小雨点来到公园里
落在草坪上
草坪变成了绿色的地毯
小雨点来到山涧里
落到小溪上
小溪欢快的唱着歌流向远方
小雨点来到群山里
落到山坡坡
群山换上了绿色的春装
小雨来到大地上
落到松软的泥土上
冬眠的动物都揉揉惺忪的眼睛醒来了
小雨来到校园里
落到教室的窗台上
和小朋友一起听老师讲课
（承德县实验小学 四年一班 陈昊）
点评 春天的季节是人们最重视的季节，是农民伯伯视为“一年之计在于春”的黄金季节，是呀，春种秋收吗？没有春天的播种，后面的季节还有什么意义；是诗人们喜爱的季节，是呀不然怎么吟咏出“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀；等 闲 识 得 东 风 面 ，万 紫 千 红 总 是 春 。 ”千古绝唱；也是我们同学新学期的开始，春天的大好时光正是我们学习的难得机会，所学们对春天也是无比的喜爱，有上面的诗歌为证。两个小作者写春天，不是面面俱到，而是选择一点进行切入，抓住表现春天特点之一的“小雨点”进行了描写，把春天栩栩如生地展现读者面前，让人们真正的触摸到了，看不到摸不着的春天。小作者恰当的运用了修辞手法，即大胆的想象。值得我们学习。