星期天的上午，爸爸给我布置了听写40个生词的学习任务后就上班了。我让妈妈给我“监考”，不巧，妈妈偏偏有事要出门，没人给我念，怎么听写呢？
我正在发愁，忽然听见邻居家里的录音机的歌声：“小乖乖……”我灵机一动，对了！录音机可以把我的声音录下来，再放出来，不就跟老师念着听写一亲友了吗？于是我就打开了录音机，装上一盘新磁带，念了起来：“笋芽——毕竟——”我模仿着平时老师念的速度，每次念一个词都停顿一下，留出听写的时间。
不一会儿词录上了，我准备好纸和笔，按下按键，录音机里响了起来 ：“毕竟……”我跟着声音写起来，嘿，还真行！
生安词不达意听写完了，我又用刚才的好办法，背了一段课文，录后放出来，一边听一边对照课文检查，发现有背错的地方，就倒过来重背。就这样背着背着，听着听着，既当学生，又当老师，一个上午学得又紧张又有趣。
中午，妈妈回来了，要给我听写生词，我风趣地说：“我让录音机给念了！”我把上午的事情一五一十的告诉了妈妈，妈妈笑了，夸我是个聪明的孩子。