我的作文能力还可以，至少我学会了如何选择材料、组织材料，比那些看见作文题目就发懵的同学要强多了。之所以有这样的水平，请你看看我的作文“年轮”吧，也许你会从中得到启发的！ No。1:三年级 才上三年级，我们刚开始写作文，一看到作文题目，我就如同热锅上的蚂蚁——团团转，没办法，我就参考作文书里的文章写起来；无从下手时，只好照抄。现在看那时写的作文，真让我既开心，又难过：开心的是，我那生搬硬套的作文，前言不搭后语，漏洞百出，真的很可笑；难过的是，我那时候写的作文，现在拿出来，真的让人笑掉大牙，很丢人。慢慢的我肚子里积累了一些“墨水”，自己写了些小文章，现在看来还挺不赖的，只是少了些“趣儿”和描写手法，在加工加工说不定也能投个小稿子呢。
稿子要是发表了，那多让人快乐啊！ No。2:四年级四年级时，也不知道怎么了，是作文书看的多了，还是有了家长和老师的鼓励呢？总之作文水平提高得很快，写作文时，什么细节描写呀写作手法呀……都很注意，写的作文多次受到老师和同学的好评。那时感觉好快乐呀。不知不觉四年级走了，五年级来了。 No。3:五年级五年级我也要对付每个单元的作文练习，一直都很努力，却不曾见到老师的表扬。
也许是我的水平有待提高吧，再加加油、努努力！通过这几年的“作文生涯”，我养成了“见作文改作文”的习惯，在修改作文的过程中，不但自己的审查能力有了长进，而且有从中得到些小技巧、小窍门，又让别人的作文有了内涵。何乐而不为呢!快乐作文冲我来！