一天，偶见姥姥在玩手机，对一向不会使用手机的姥姥，这简直称得上是特大新闻了。于是，我便好奇的凑过去一看究竟，只见手机屏幕上显示“欢迎您到北京，欢迎您参加2008奥运会”字样，原来是姥姥在学发短信啊。我高兴得问姥姥为什么心血来潮要学发短信，她激动地说“我也要为奥运会做件事。”——题记
2008奥运会是每一个中华儿女都向往的一天，然而这一天离我们已经并不遥远。为了这一天的到来，许多市民都积极参加了活动来为奥运会贡献自己的力量。作为学生的我自然也想为奥运做点事儿，
由此，我想到了一件有意义的事。所以，我也不再坐以待毙，为了奥运会的召开，我要努力学英语！
可一直不喜欢英语的我本来对它就没有兴趣，再加上这突如其来的计划叫我不知从何学起。不过，一向好强的我怎能向困难低头认输？我拿出了从初一到初三的英语课本，磁带和笔记，决定从头学起。
我把这三本书上的句型语法，3a阅读全部复习了一遍，而后逐渐向写作递进。正当我沾沾自喜的时候，忽然发现，我竟顾着“狼吞虎咽”的往前赶，忽略了单词的拼写，大量的单词会读不会写。这怎么行呢？我必须具备读写的能力。在一次从头开始吧！
我将应掌握的单词做成一张张的小卡片，有的直接贴在实物上，有的挂在床头，有的揣在衣兜里。无论是陪姥姥买菜，还是自己洗衣服，我都念念有词。被我练过拼写的草稿纸堆成一摞。家中所有的人因我忙碌起来，谁有工夫谁为我听写，在我的“强大火力进攻下”，那些单词乖乖的举手投降了。
闯过了单词关，还有更大的困难摆在面前，那就是英语阅读题和完型填空。我努力记下的一个个单词在脑子里乱窜，无法用它们顺畅的翻译成连贯的句意。我真的不能忍受翻出它们时那种磕磕巴巴的感觉。我急得寝食不安，一向以汉语阅读分析能力见长的我，怎么愿意做一个英文的“文盲”？
妈妈知道这件事后，为我买来了好多英语课外阅读材料，还订了英语报。我也不负众望，每天坚持做几篇。翻译时为了怕忘记我就把所有的中文意思标在空白处，以便做后面的阅读题。当出现不会翻译的词语时，我则尽量不依赖字典，先结合上下文来猜文意，直到它真的影响到整篇文章的翻译时我才拿出字典来查，然后将这个单词抄在本子上牢记下来，以便今后的积累运用。这样才坚持了两个星期，我就逐渐体会到自己的阅读能力在提高。从标中文到脱离标注，从三十分钟作完到十五分钟作完。我没有满足取得的成绩，依然刻苦练习。直到现在，有些短文我甚至可以口述其意思。