人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害！”那么，开卷究竟有益还是无益呢？近日，针对这个问题，我们班组织了一次有趣的辩论。
记得那天上课铃声还没响，同学们就静静地坐在教室里等待班主任徐老师的到来。“丁零零……”随着一阵清脆的铃声，徐老师迈着轻快的步伐走上讲台，要求同学们打开课本了解辩论的有关知识，然后提议在班里开展辩论赛。
“耶！”在同学们的欢呼声中，徐老师讲明了辩论的主题和规则，并宣布自己为主持人。接着，他把全班七个学习小组分为正反两方，其中一至三组为正方，四至七组为反方。正反双方的主辩人均由各方自行推选。
经过短暂而又紧张的准备，随着徐老师一声“开始”，一场别开生面的辩论赛拉开了帷幕。第一个抢先发言的是我们正方的同学。他用那张机关枪似的快嘴，讲出了一连串书的优点和评价书的名言。谁知，他刚一“停火”，反方的一位同学就“嗖”地站起来“大泼冷水”，表达了与正方完全不同的观点。正方一向从不服输的马建越终于沉不住气了，她几乎是从最前面的座位上跳起来，高声说道：“不要把坏书说得那么难听，再差的书里面也有好词好句可以学啊！”这时，反方同学“小女生”——汪颖勇敢地站出来，接过马建越的话茬颇具煽动性地说：“同学们，不要听信马建越的胡言乱语呀！那样做实在是太危险了。报纸上说的好多坏人，就是因为看了不健康的书才走上犯罪道路的。”听了“小女生”“耸人听闻”的发言，教室里一下子变得异常安静。为了打破沉闷的气氛，徐老师点了正方同学鲁修文的名。那个鲁修文慌忙站起来，用手比划着说：“书是人类进步的阶梯，书可以净化人的灵魂，使人变得高尚！”他的话音刚落，就赢得了一阵雷鸣般的掌声。“可……可坏书该不会也是人类进步的阶梯吧？”反方平时不怎么爱说话的陈霜林同学突然站起来涨着通红的脸反驳道。徐老师笑了。教室里一阵掌声连着一阵欢呼声……
临近下课，尽管徐老师一再提醒双方要抓紧时间结束辩论，但直到铃声响起，同学们还在激烈地争辩着。最后，徐老师只好宣布双方战为平手，才算平息了“战争”。
这场辩论赛虽然还比较幼稚，但通过看似吵架式的交流，使我们从中明白了不少道理。我觉得，书作为人类不可或缺的精神食粮，不管是反方还是正方，我们在使用中，都要始终睁大眼睛，分清好坏。只有多读书、读好书，才能分清善与恶、美与丑，才能更好地帮助我们了解社会，把握人生！