今天上语文课的时候，彭老师给我们发下了昨天听写的堂听（1）号本。幸好我没有写错那几个难写的生字，得了满分。就像往常一样，老师每念一位得到满分同学的名字，同学们就鼓掌三声。可当念到最后一位同学的名字时，鼓掌的同学少了很多，掌声也变得稀稀拉拉的——因为这名同学不是别人，竟然是曾子健同学，他也得到了满分。同学们都感到十分的惊讶。对于一个智力非常一般的孩子来说，能拿到这个成绩已经是好得不能再好了。“我们要给他一个特别的掌声。”老师说。这次，彭老师也鼓掌了。曾子健要经过了多大的努力才可以得到这次掌声呢？我们也为他感到高兴。
老师又继续讲评同学们的练习。他对我们大家的要求越来越严格了。“严是什么，松是什么”老师说，“这是一句中国古话，回去查一查。”这时，平时调皮，成绩不太好的罗星余同学思维敏锐起来，脱口而出：“严是爱，松是害。”彭老师听了，兴奋地说：“罗星余同学能回答出这个问题，说明平时一定阅读了很多书。我们也给他一个特别的掌声。”就这样，这一节课上出现了两次特别的掌声。
真心希望这样的掌声能在班级经常想起！