白鹭不羡慕百灵的歌唱，因为它自己便是田园诗话。小溪不在乎大海的辽阔，因为它有自己神往的自由小调。毛石不羡慕宝石的华贵，因为他起到了自己应有的作用，他们都有自己的骄傲。
我的骄傲是来自我课堂上的雄姿英发。
周三，是这一周的开始，这范锡林的《竹节人》拉开了序幕，课前提问完毕，三道拦路虎便正好出现在我的面前。一关玩具制做指南，分几段呢？我想。时间一分一秒的过去，我大脑灵光一闪，正准备答问，却被3组的同学抢先，加五千万！天！我失败了，但下一轮不会便宜你的。
二关开始，虎牢关下五十九路诸侯纷纷动笔思考。传统玩具的乐趣？10—13段，15—18段……喊声此起彼伏，二千万！一千万！五百万！老师欣喜的声音只增加了我们失败之感。不久，喊声平息下来。还有吗？老师鼓励的目光扫视围。鸦雀无声，一片静寂，忽然，我找到一处不易引人觉察的段落，第四段侧面描写，衬托，一个个词拥上心头。我的大脑灵光一闪，站起来，叽啦呱啦的说了起来。
教室里静极了，只有时针和分钟走过的滴答声。五千万"老师惊喜的声音传来。我赢了。
《竹节人》的视频播放着，我对自己说："这，就是我的骄傲！