离考试越来越近了，背副科的压力又加重了。看着地理书上，那一连串拗嘴难懂的山名，河名，就叫人头疼。有时候，一节课背着些地名山名到最后竟什么都没被会，脑子乱成一团。你们是否也为这个而头疼呢，不用怕！今天让我们就学习一个很棒的记忆方法吧！ 学习是有方法的。记忆也是一样。 “呜呜啦啦……。”教室里死气沉沉的读书声，一听就知道又在背乏味的名称。 “同学们，停一下，老师教给你们一个很棒的记忆方法！“老师神秘的望着我们。
“嗷——?“同学们拉长了音，或许是已经绝望了。不相信的望着老师。 老师开始了，“今天早上，我检查你们背书。发现确实有些山名很长，就算花一节课时间背着一个名字，明天也指定给忘了。今天，我们就拿西欧的山举例。西欧有个山是“比利牛斯山”看到这个名字，就有点犯晕了，我们可以把这一个山名，编一个小故事。如：要比利益把牛的肚子撕（斯）开看看。这样，我们活跃了自己的大脑，又轻松的把这个山名给记住了。对学习也理所当然的产生了兴趣。” 老师刚说完，下面便开始有了隐隐约约的笑声。“要比利益把牛撕开看看！哈哈！ 有意思！” 于是，我们马上就采用了老师的方法，发现这个方法还是很有用的。
某日，上课。老师要求背印度。因为印度是一个国家，着重讲一个国家，就要了解国家里的河流，高原，山脉。看着看些长长的名称与自己对望，这次却显然充满了信心。不一会，一个个小故事便出炉了。 马尔瓦高原：“马的儿（尔）子叫做瓦。” 温迪亚山脉：“温的弟（迪）弟叫做亚。”
布拉马普特拉河：“布拉着马，这个马很普通，但是它又很特别，因为它拉着条河。” ……。 我们的课堂又恢复了往日的生辉。 简简单单的小故事，让我们背回了那些头疼的名称，重点是很多同学因此对学习有了兴趣。
（不过，各位博友注意，编故事的时候有些是同音的，所以正确的字不要写错了！） 快乐学习，快乐记忆。期中考试我们共同加油！