又是一个星期天。（简短的开头，一个“又”字，寓意无限，似乎有期待，也有无奈……耐人寻味。） “快起床吧，上课要迟到了！”我被妈妈急匆匆地喊醒了。
我睡眼惺忪，瞄了一眼闹钟，“哎呀！7点10分了？”我一骨碌坐起来，揉了揉眼睛，又看了一眼闹钟，上面清清楚楚地显示着7：10。“糟了！来不及了！”我打仗似的穿衣、洗漱、吃早饭。7点半，我风风火火地出了家门，冲向奥数学校。
（这段描写，节奏适中，非常生动，是很多孩子星期天生活的缩影。）
8点钟，奥数课上课了。我的这个星期天就这样开始了。自从上了6年级，爸爸就为我报了一大堆的课外班，有奥数、英语、语文。
每个星期六，我在家写作业，除了学校老师布置的作业，还有奥数班的习题、外语课外班的练习、语文课外班的作文。到了星期天，我要上一个上午的奥数，下午又被语文和英语挤得满满的。其实我真的很不想上这些课，可是，虽然现在“小升初”已经不考试了，但如果想要上一个好的重点中学，没有一大堆竞赛证书又怎么行呢？（这可是当今多少家长的心事，孩子的心声呀！）坐在奥数班的教室里，不停手地抄着老师列在黑板上的题目，我的手开始发酸，我的眼睛开始发疼，我的思想开始不知不觉地信马游缰：我好想有一个属于自己的星期天啊…… （作者的想法产生得较为自然，这段排比句写得也较为生动。
）（与上段连接起来会更连贯，或者加上“可是”来作为过渡。）
那挂在墙上的风筝，已经落了厚厚的一层灰；开学前买的那一套《盛世繁花》、《岁月留香》，已经在书橱里躺了很久；郁郁葱葱的紫金山，虽然离我家近在咫尺，却又好象远在天边……（这段缺少过渡。略作修改即可。）如果我有一个属于自己的星期天，我一定要把心爱的乒乓球拍从塑料袋里解放出来，在球台上和同学一决雌雄；我要漫步在碧波荡漾的玄武湖畔，欣赏那美丽的湖光山色；我想埋首书堆，和福尔摩斯、亚森罗宾一起去探案历险……（前一段写对美好的自由休闲时光的回忆，这里写憧憬，结构紧凑、工整。
） “叮铃铃……”下课的铃声又把我带回了教室。终于下课了，不过下午还有两门课要上呢。我一边收拾书包，一边叹了口气。
我好想有一个属于自己的星期天啊！