在校园里，你会看到许多现象：时常有同学在校园里快速奔跑，在楼梯上嬉戏；还有同学在校园里高声怪叫；课间，有同学为了方便，随便在草坪里走来走去，或者干脆就是在草坪里玩耍；午饭后，有同学拿方便面、烧饼等在校园里边走边吃；还有同学随地乱扔纸屑，更有同学在教室里把废纸扔向窗外；还有同学不尊敬老师，直呼老师姓名，见到老师不打招呼，甚至咒骂老师……这些现象都是坏行为坏习惯，都是我们所不齿的。
作为学生，《中小学生日常行为规范》就是我们的“法”，是规范我们言行的。我们要从遵守中小学生日常行为规范做起，从遵守学校纪律做起。《中小学生日常行为规范》、学校的各项规章制度、常规要求，都是保护我们的“制动器”，为了我们能够健康成长，我们要自觉遵守这些规定。我们在老师和父母的教导下，牢记《中小学生日常行为规范》“20条”，深刻理解《中小学生日常行为规范》的内涵。从小养成了努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；初步培养起我们自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质。我们要把《中小学生日常行为规范》要求落实在我们日常生活的一言一行之中。它绝不是纸上谈兵，更不是口头上夸夸其谈，有些同学稍不留神就被一些不三不四的人牵入到“犯罪”的行列中去。如我班张琳同学从一年级就是一个品学兼优的好学生，深得老师和同学的喜爱，家长也为之自豪。
可是，上了六年级以后，由于对行为规范和法律知识的了解不够多，他简直像换了一个人似的，结识了一帮社会上的不良青年，从此走上了一条不归路：先是沉迷于网络游戏不能自拔，经常逃课打游戏，多次被家长和老师从网吧中当场抓获，虽然老师和家长反复的教育，但他却不思悔改，只要一有机会，就“义无反顾”走进了网吧。紧接着就学会了吸烟、喝酒、赌博及打架闹事等不良习惯。记得有一次，他漫不经心的应付了一节课，就悄悄的遛出校门，准备和他的那帮哥们去打群架。我们几个好朋友追出校门拉住他，告诉他这样做是错的，要他回头是岸，可他满不在乎的抛下一句：“又不犯法，怕什么？”挣脱了我们的“围攻”劝阻，毫不顾忌的跑了。
最终，他因为群殴，造成了严重后果被送进了我镇派出所。后来，他就到外打工去了。他在写信给我时，说当初就是因为不遵守规章制度，不学无术，再没有读书的机会，现在悔之晚矣。