叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师迈着轻盈的脚步向教室走来。到了教室，老师并不急着给我们上课，而是在那蓝色的包包里翻来翻去。大家对老师的举动议论纷纷。有的同学问：“老师在那翻什么啊？”有的同学说：“老师在包里翻了半天就不见一个东西！”有的同学就说：“老师翻得那么着急，还不如我帮她找呢！”还有的同学说：“你看老师翻得眉头都皱起来了。”
正在我们疑惑不解的时候，老师从包里拿出一张百元大钞。老师问：“你们谁要着张百元大钞的？”同学们纷纷说：“我要！我要！”然后老师又问：“如果你拿到这一百元你们会干什么？”有的同学回答说：“我要买漫画书。”有的同学说：“要买故事书。”还有同学说：“我要买小说书。”后来老师却满不在乎的将钱揉捏在手里。有的同学就问：“老师，你将钱都捏掉了，还不如给我呢！”还有同学一脸心疼的说：“啊，我的漫画书啊！”
正当我们心疼的时候，老师笑眯眯的对我们说：“我还没将这钱捏的过瘾呢！今天我要好好的折磨折磨它。”有的同学说：“这钱太可怜了。”
同学们议论纷纷的时候，老师笑盈盈的将卷成没了样的钱展开，问：“你们谁还要这钱？”“我要！我要！”一阵声音此起彼伏。“你们为什么还要这钱呢？”“因为它还没有坏，还可以买东西的。”
通过这件事让我明白了，钱在经历了挫折后，保存了本色，就仍有生存的价值。