今天放学回家，看见弟弟在家，我高兴得一蹦三尺高。（高兴的心情）
我上了楼，一见书房，东西乱七八糟，书本又写又画的，一团糟。我的脸色一下子由晴转阴，大发脾气来。我刚要发火，又犹豫了，这真的是弟弟弄得吗？……（气愤的心情）
我的弟弟平时活泼可爱，非常听话。晚上我做作业时，要什么东西，只要一吩咐，弟弟就会乖乖的去做事情。（插叙弟弟平时情况，与上面的“犹豫”相照应。）
今天，我的书房怎么会搞成这样？真让人伤心。
“弟弟，你来过姐姐的书房吗？”我向正在屋外玩耍的弟弟喝道。（细节描写，提示自己特别气愤的心情。）
“姐姐，我来过的，怎么了啊？”
我伤心极了，弟弟怎么会这样啊，这根本不可能，简直是一个调皮的弟弟。
我忍不住了，冲着弟弟就喊道：“你干嘛去我书房玩？偏偏不到外面玩？”我气愤极了。
弟弟结结巴巴地回答道：“是小姨叫我去你书房帮你整理东西的，可……可一不小心，把你东西绊倒了，东西就纷纷掉在了地上……”
啊，弟弟（可删去）原来是这样……我全明白了，弟弟，你真是我的好弟弟啊！这时的我，惭愧不已，真不因该不分清红皂白，就冲着弟弟喊……
于是，我悟出了一个道理：没有调查就没有发言权。