所谓的数学课，就是下课后我们要做老师布置的课堂作业，听今天上课的内容。
上完课后，王老师大声嚷道，说：‘‘今天课堂作业是63页的思考题。’’同学们异口同声的尖叫起来。我慢吞吞的翻到63页看到思考题心想：‘‘天哪！这么难的题谁会做呀！’’我顿时感觉十分懊恼。
我渐渐烦躁起来，心不甘情不愿地想了大半天这道思考题，细声细气地说：“我这死脑筋，想了这么久还想不出来，过了一会儿，我想到了一个“天衣无缝”的方法。嘻嘻，就是向同学请教，因为问也是一种学习方法。
我听了这位同学滔滔不绝地一番话后，我又沮丧地说：“我还是不懂。”我失望地走向另一位同学，细心认真地给我讲后，我懂了，便快速地做完，幸亏有她的帮助，不然我就死定了。我一定要报答她，因为这道题，所以我下了决心，一定要多加练习，让死脑筋变成灵活的脑袋瓜。
我自己创造了烦恼，也同时消除了烦恼。