他是这个班的副班长，也是这个班的英语课代表，同时，他又是这个班的生活委员。他身兼“数职”，在默默地奉献着。
我不明白他，为什么什么脏活，累活都愿意干，为什么自己再忙也会去帮其他同学的忙，为什么没有人愿意干的事他总是愿意去干。我总是觉得，天平似乎对他来说，一点都不平衡，他把别人举得高高，却将自己压得低低。 他是副班长，他努力地维持着这个班的纪律，他总会在上课前说“安静下来”；他会在静校的时候提醒同学们不要讲话，他是班主任的得力“助手”。 他是英语课代表，他会在老师上课前去把要用的资料捧过来，他会在下课后，把作业及时收交上去，他会提醒同时学要背的课文，单词，他会去教那些英语较弱的同学，他总是能在自己的“岗位”上竭尽自己的职责。 他还是生活委员，他努力地为黑板报寻找资料，他总是关心班上的卫生情况。他总会在中午去将茶瓶里的水带满；他的桌板里，总是备着感冒药，创口贴等。他总会在同学们需要他的时候，献出他的一份力量和爱心。 可是，他的付出并没有换来回报，有时甚至换来同学们的冷嘲热讽，换来同学们异样的眼光。但他却总是乐呵呵的，他不会去为别人的冷语相待而辩解，不会因为别人异样的眼光而减少自己的付出。 可是，即使如此，同学们似乎对于他的“用处”，更加运用得“得心应手”。
无论谁有什么小事、哪怕是到小店里买个东西，都会高呼他的名字，让他“代劳”。谁没有钱吃饭，也会去找他，谁的东西少了，也会找他……。没有看到他的后悔，没有看到他的无耐，没有看到他的不愿意…… 我不相信，生活的天平，竟会将他压得这么低，他本是我们的同学，却为什么做了这么多本不属于他该做的事…… 直到，一次，班会上，班主任要求班干说出自己的班干心得。他说“我做了许多同学不愿做的事；做了自己不该做的事，但那是我心中愿意的，我希望自己能帮助到别人，有用于他人，只希望毕业以后，同学们还能记得曾经有个我……”，那天，他讲话结束后，掌声久久不息。
我从他的话中知道，生活的天平原来是平衡的，他的付出，也是有回报的，如同学们结业后不会忘记他，便是他永远的收获与幸福。 付出与回报，从来都是平衡的。