今天，徐老师上课的时候读了一篇文章。老师这次读文章和往日不一样，他读的时候，一口气就想读完。可是，老师读到最后的时候，声音就慢慢地没了，而且很吃力、难受，气都喘不上来了。读完后，老师上气不接下气。老师说：“没有标点符号的话，句子就像一条长长的面条。”我想，没有标点的话，读书会很麻烦的。所以标点小，本领大。
接着，老师让我们来交流学过的标点符号。我们学过的标点符号有: …… 《 》 、 。等。《》：等。老师叫了几个同学上台介绍一下标点符号。书名号，像一个小于号、一个大于号，可把一篇文章的名字，或一本书的名字括起来。冒号，像两颗珍珠或雨滴，提示下文的时候用到它，总结上文也用它。省略号，像并排的六颗颗珍珠，举例不完就用它。句号，一句话完了能看到它。
最后，老师来现场考试，要我们给《父子对话》加上标点符号。
“作业做好了吗？”
“做好了。”
“真的做好了？”
“就是做好了。”
“这是什么？”
“我、我、我……”