“明天全班同学每天五千字满文，不交的翻倍”。老师又发火了，在没有老师的监督下，同学们乱混混的，忘了纪律，忘了学习，吵得翻天覆地，当老师看到这一场面时生气极了，中考的成绩下来了，班里五十多人没有一个进入全校前一百名，老师没有说什么，但我们清楚地知道老师也挺难受的，他每天早出晚归地往学校跑，就一个义务，交出对国家没有用的人，但是-----无论他怎么努力，我们的成绩都上不去，少见的，每次有一定成就，老师都很高兴，但是我们的次次的“考试不行”对于别的班不算什么们。老师没有固山来解气。
每次老师批评我们时，我们也挺难受的，难受的可是受批了，而且老师评论怎么辛苦，我们都不为他争气，我们并不是不懂事，至于怎么我也说不清。
但-----
我们知道老师那样批评，惩罚我们是恨铁不成钢，那些举动都是对我们的爱，只是表达的形式和别的爱与众不同。
老师对我们的要求不高，“先学会做人，后学习。”老师曾说，学习不好，最起码要把人做好，人生在世，人都不会做，还学什么知识，尤其是推卸责任的人。
当老师罚我们时，虽然我们有怨言，但-----我们很欣慰，因为他是爱我们的，并没有因为我们不上进，而放弃我们，他对我们的爱是严厉的，无谓的。
老师无论是骂，打，罚我们，都是对我们爱的表现，出发点是好的，是爱我们的，只是爱的有价不同。