滴答、滴答、滴答……六四班静的出奇，只能听见钟表的声音。在座学子，无不认真学习。少顷，便无不伸颈、畅言、默叹自以为绝妙。读到这里，你一定认为我们都很勤奋吧？很乖巧吧？非也，君不识庐山真面目！
伸颈者，一般身兼望风重任，随时报告老师的来临。老师一旦大驾教室，这些伸颈者就会迈开他们的大长腿以光的速度逃回座位。迅速打开早已准备好放在桌上的一本书，眉头紧锁，一幅全神贯注钻研问题的模样。与此同时，另一些同学一看要“东窗事发”知道大事不妙，也快速的乖乖坐好。老师到达教室时，看到的就是一片和谐学习的场面。
畅言者，几个语文爱好者聚在一起对“穷人”这篇课文展开了激烈的讨论：
“文章最后的结尾好有冲击力！”甲同学一脸感触地说。“就是，要不人家是大文学家、大思想家！”乙同学接过话柄来说。“最后一段算什么，你们没注意到文中的心理描写吗？那才是精华！”丙同学转着笔说。
除了伸颈者和畅言者，还有一类人沉默不语，唉声叹气。一副沉浸在李清照的“凄凄惨惨戚戚”中的状态。此为默叹者。这种人一般有心事，有的因为学习上名落孙山而叹息；有的因为和同桌吵架，无人倾诉而叹息；有的因为一道题冥思苦想不知答案，而愁眉不展；有的因为早饭没吃，肚子在唱“空城计”而眉头紧锁。
虽然有的同学平时“不务正业”，但一到考试前班里真的是一片安静。早读风波就此结束，但每次都带给我们许多欢乐，像一种调料，悄悄“撒”进了我们的生活。