前一阵子因为疫情学校在管控区，上起了第二次网课。
第一次上网课也是在疫情期间，那时候大家都还没返校，所以也只能在家网课。两次网课经验让我看来，网课的效果的确会大打折扣。
首先，有的老师不会用电脑直播，光是设备调试就要花费很多时间，期间如果出了网络问题，解决起来也很麻烦。
第二点，因为学生在家，缺少洗漱、出门的缓冲，一般都是直接起床就开始上网课，甚至在床上躺着就上着网课，很难进入学习状态。还有学生缺乏老师的监督，更加容易出神，学习效果不佳。老师和同学隔着电脑天然地形成了屏障，互动效果大打折扣，老师抛出一个问题，往往不会有人主动回答，如果被点名，还要再问一遍老师你的问题是什么。
第三点，出现了一些乱象，比如说老师上课放录播，这样毫无互动，学生缺乏听的兴趣，无法集中注意力。而也有部分学生借着上网课看不到人的“优势”，干自己的事，干自己的事也就罢了，有时候忘记关麦，直接就社会性死亡。
但是网课也不是完全没有好处，对于我感兴趣地知识，即使是录播，我也愿意从头到尾看完，如果不小心走神了还可以倒回去重听，如果觉得讲得已经理解了，还可以倍速播放，充分利用起了网课的优势，还可以反复回去巩固知识点。
所以说任何一样东西存在即合理，有利有弊，重要的是你更偏向哪一点，那就是你选择的方向。