看到这个课题，你是否觉得奇怪，好好的数学课，怎么回事一堂‘教育课’呢，而且课程表里也没有教育课啊，是不是你搞错了呢？可是，事实就是这样，数学课还是数学课，但我们在这堂课中明白了一个道理！
‘上课，起立’，我们在班长的叫声中渐渐的进入了课堂，由于我们会的不举手和同学们都有点不听讲，老师开始生气了，到了后半堂课，老师更加生气了，便一大把拿起试卷，大声吼道：这是什么试卷啊，是基础题啊，全班最高分才95分啊······。下面开始讲试卷，请认真听讲，······‘吴赛，开始将讲这一道题，‘我不会······’‘你坐下。’老师亲亲的说到，‘你们五年级了，上可能不听讲吗？上课可以开小差吗？······我给你们讲也个故事：有一个理发师，他又一个徒弟，由于技术不熟练，结果整天剃冬瓜，但他有个坏习惯，剃完了，便在冬瓜上插一刀，他技术熟练了，开始给人剃头发，结果，他每剃一个，就插一刀······’“哈哈哈哈哈···，太好笑了，他好笨啊，全班都笑了起来。”“不许笑，这不跟你们犯的错误一样啊，粗心养成习惯了，整天都被粗心‘陷害’，现在，明白了粗心的后果吧。”老师讲完后，我们有3分钟的沉默，我们每个人若有所悟，若有感触！
看来，要消灭‘粗心’，我们必须养成好习惯啊！