作为一个实验小学的学生，下课看不到尹杰淘气的身影，那就是奇迹；作为一个五年一班的同学，上课看不到尹杰不听讲，那就是怪事。
尹杰是个淘气包，上课老讲话，好讨厌；让他写数学题，他磨蹭的要死；让他写作文，抓耳挠腮也写不出几个字。
上数学课，他和旁边的同学讲个不停，老师发现了，罚他们一人抄了一篇长长的课文，《迷人的张家界》！还好不是《小英雄雨来》，要不，他们两个会抄蠢。
寒假后，经人介绍，我到周老师那里学作文，有幸又和尹杰成了同学。不过，我是插班生，他是我师兄了，他比我多学一段时间。
学生一来就得交作业。只见那个尹杰，唰唰唰地拿出几大张纸。一看，是他写的作文。真的不敢相信，尹杰也能写那么多字的作文。可能是拼凑字数吧，老师一定会批评他的。可是，老师说他写得不错！
不可能！我真的不敢相信。可是，这是真的！
上课了，要做两个小时，比在学校一节课的时间长多了。我忽然发现，尹杰这小子居然守得住规矩，坐着一动也不动，说的夸张点，就像个木头人。这不像尹杰的表现呀！我都有点怀疑尹杰是不是有个双胞胎兄弟了，可他没有，这我知道，他是独生子。
周老师看出了我的疑惑，他说，尹杰很不错的，上次生病，发高烧了，还想着要把作文写完呢。
第二天，在学校上课，以为尹杰会像在周老师那里一样很守规矩，谁知他又犯老毛病，坐也坐不住，嘴巴也不停。这是为什么呢？
接着上了周老师几节课，我明白了周老师课生动有趣，尹杰当然认真了。原来这小子的两面性是跟着老师来的。
唉，如果所有的老师上课都像周老师那样生动有趣，尹杰那样的淘气包就老实了，那该多好呀！