要去参加实验比赛啦！尹益坚扯着嗓门儿催促我们。我不免有些手忙脚乱。我是这组实验的解说员，需要说的话多，又要引用科学依据，实在担心自己出错。
再说斯子来和尹益坚，他们是实验的操作员。这个实验，有个好听的名字——球旋花开。因为之前有过实验不成功的记录，所以现在他们还不能肯定实验能百分百成功：万一放得不够细心，球就会脱轨，实验宣告失败！万一冲击力太大，纸荷花掉入水中后就不会绽放……哦，打住！不要总往坏处想嘛。
“下面请四（3）班的斯子来、尹益坚、周嘉乐为大家表演实验——‘球旋花开’，欢迎！”主持人说。
我们拿着大大小小的器材走向讲台，从容中带着几分不安。我知道，此时，在四（3）班教室里，老师与同学们正屏住呼吸，睁大眼睛盯着闭路电视中的我们，我们一定不负众望，为班争光！想到这儿，我身上多了一股劲儿。
“接下来，请尹益坚和斯子来为大家做这个实验！”说完前面简单的实验概括后网 ，我用过渡句引出实验。我退到一边，心却提到了嗓子眼儿。球很“争气”地直冲而下，然后360度大转弯……成功！我并没有放松，因为，球的冲击力稍大了点儿，纸荷花一边粘在了脸盆边缘上，但是，另外几片花瓣依然徐徐开放。斯子来用手轻轻一拨，唯一“拖后腿”的花瓣也绽放了，露出了美丽的容颜。哦，成功啰！我欢欣鼓舞，激动无比。有了实验成功的鼓励，我后边的解说也不成问题啦！