从一开始的看图写话，到写日记、作文，再到自己展开想象写小说，在这一系列的过程中，对于我，刚入门的启蒙——看图写话，无疑是最艰难的一段。
说出来我也不怕笑，二年级的我，看图写一句话时，都要在那愣上几分钟，才能像挤牙膏似的挤出那么一两句来，而这种情况一直延续到了三年级。三年级上册，写作文几乎成了我最大的痛处。每天都在苦恼、烦闷中度过。三年级下册，我转学了，新的学校，新的老师，新的同学……而在那时，以前最讨厌的日记，却也成了我倾诉的最好去处，每天观察到的一点一滴都被写进了日记中。
来到了新环境后，我发现班里的语文老师——郭老师，教起作文来很有一套，她告诉我们，运用平常语文课本和各种书籍上积累的好词好句，可以将文章写得更细腻。但这些都不是重点，对我真正有巨大帮助的是修改。一篇作文至少修改三次，不能只局限于改错词病句，而要学会在修改中不断创新，有自己的东西才能吸引读者。
之后的两年，她先后教给了我借鉴与联想。不会写、没题材时，可以去模仿、吸取他人的长处，但杜绝抄袭。想要把文章写活，则要有自己的创想、思维，以及对文中每一句话的仔细推敲。写文章，一定要细、独、美。
现在，我12岁。11岁时就已经尝试写小说了，那时，我想要写很长的大长篇，可又发现，以自己目前的水平不够。因为在小说当中，每一句话都至关重要，我没有那么周密的思维和富裕的精力、时间。于是，我便开始写一些充满温暖、快乐、励志的小短篇，下面就是我曾经写过的一个片段：
当我猛然醒悟时，却发现自己与欣然之间的友谊已经渐渐消失，为了挽回，我只能拼命地去寻找欣然的下落。我现在才知道，友谊是多么宝贵，原来从始至终，都只是我掉入了那嫉妒的夹缝中……
现在，写作文已不再是令我烦恼的问题，一提笔我就能行云流水般地写出来。而我也一直追求、坚守着一个理念：
让爱与写作同行，让快乐伴我成长！