一个年仅9岁的小学一年级学生放学带回一张16开的纸给家长看，上面密密麻麻写满了铅笔字，都是小学生的笔■，其中有些字是用拼音代替的，主题是“我们大家评××”，共列有18条，还有18个歪歪扭扭的签名。现原汁原味摘录如下———
1：有时候要打人，做作业要玩；2：字写得不 d uan正，shui觉要玩橡皮泥；3：乱扔纸屑，不讲卫生；4：经常作业没完成就去玩；5：上课不专心，听课开小差；6：小气，不肯借同学东西；7上课经常受老师批评；8：不让同学进教师；9：做早操经常 b ei体委拉出队伍；10：上音乐课经常 d ao乱；11：上课不 j u手发言；12：回答问题声音很轻，大家听不到；13：上体育课讲话，不听老师的话；14：眼保jiancao经常让我班扣分；15：喝开水经常不排队；16：跑步时要吹牛；17：喝开水时把开水倒在同学身上；18：做口算zuiman……
真的不忍心告诉你，这“罪状18条”是那位小学生的班主任老师发动班上学生“民主评议”出来的。事情的经过很简单，那天开班会时该学生迟到了，班主任临时改变主意，将班会的主题改为让大家来评××。
不难发现，这位班主任老师的确是个具有丰富工作经验的“有心人”，能把学生偶尔的一次迟到“策划”成一次主题班会。但细看这18条“罪状”，并不是什么罪不可恕的滔天罪行，其中有些“罪状”在某种意义上可以认为是孩子们的一种天性，一种权力———允许做错事的权力。任何一个稍微淘气、顽皮一点的小学生甚至中学生都可能“犯”下数条。如果真的把以上18条当作是不可饶恕的污点，那么，“承认自己从未有过类似污点的人请举手！”尚未学会撒谎的小学生肯定没有几个“够资格”举手的。当然，我们不能这样去责问那些参与了“评议”学生，他们又何错之有呢？错的是那位“园丁”———他凭借老师说一不二的权威，利用孩子们的纯洁和幼稚做了一件极其不负责任的事。这种温柔的“软暴力”严重地摧毁了一个孩子心中娇嫩的自尊，也破坏和剥夺了其他孩子身上某些宝贵的东西。
相信很多人读过这样一个故事———
彼得·丹尼尔在小学四年级时，经常遭到班主任菲利浦太太的责骂：“彼得，你的功课不好，脑袋不行，将来别想有什么出息。”仿佛给她说中了，彼得直到26岁时仍大字识不了几个。但有一次，一位朋友念了一篇《思考才能致富》的文章给他听，彼得深受震动，此后就像变了一个人。现在的他事业有成，买下了他当年打架的街道，并且写了一本书，书名就叫《菲利浦太太，你错了》……
实际上，不但菲利浦太太错了，很多老师也都犯了同样的错误———要记住，即使是表现最糟糕和最不可救药的孩子，他身上也不是没有闪光点，而是老师们缺少足够的耐心去发现。