童年二事300字
2024-12-23下载文档一键复制全文总评:这是一篇很生动的作文。这位同学采用分镜头的形式,叙述了发生在童年时代的让人忍俊不禁的“痛”事与“乐”事,有情节,有细节,语言生动风趣,把那种童年的天真很自然地表现出来了,富有小学生特点和时代气息,让人读着一下子就好像回到了久别的童年。美中不足的是语句不简练,尤其是文中穿插的一些“牢骚”,虽然属于内心活动的描写,但显得随意性偏强,反而影响了行文的规范要求与中心的突出。现在很多同学写作文似乎都要参杂些类似的“牢骚”,难道不这样就刻画不出内心活动吗?我觉得写童年的作文,目的是要与大家一起分享童年的精彩,不要有过多的随意性的论述。
点评人:我是雨欣
童年是快乐多彩的,也是幼稚顽皮的
,有些甚至是荒唐可笑的
。
这事儿
(童年里的故事)
常常象星星一样闪烁在我眼前,那光彩印在
(我的)
脑海,那灿烂刻在
(我的)
心中。
(
开头写得有特色,童年的生活在作者的眼前“象星星一样闪烁”,这样写虽然并不算很
新,但比起很多描写童年的作文来说,足够让人眼前一亮了。
)
就说我在幼儿园的一次
(遭遇)
吧。吃完午饭
(,)
大家都要玩耍一会儿然后午休。我闲着没事,看着女生玩“编花篮”,又看看男生玩的“超人奥特曼”,觉得都很老土,过时了。
不经意间
(,)
我目光一转,看见一个大木椅放在教室中间,好像在笑话我:“哼,不会玩的家伙,傻呼呼的坐在那儿。”在仔细一瞧,觉得它笑的更欢了。我火了,发神经似的一脚朝木椅踢去,没想到这下可是
(“)
搬起石头砸自己的脚
(”,)
。
(只见一股)
鲜血
(立马)
从我的脚趾间
立马
流淌出来,一股钻心的疼痛刹那间从脚直窜到脑顶。我抱着右脚哭天喊地哇哇大叫:“唐老师、唐老师……”胖乎乎的唐老师急忙跑过来一看,什么也没说就像救火似的把我抱进学校的医务室。校医费了九牛二虎之力才把我脚趾里的血止住。
可一下午的那个疼和杀猪般的嚎叫令我终身难忘!
下午放学后
(,)
爸爸带我去医院。啥伤势都见过的护士揭开纱布一瞧也不禁说了声:“怎不早点来,感染了乍办?”
哼,
我
疼得半死不活还要被训斥一下,啥世道。再
低头一看,右脚大脚趾肿得象大个儿胡萝卜,指甲盖下一片漆黑,都淤血了。医生瞧了瞧说要把指甲盖给拔掉……
天哪,拔指甲?要拿老虎钳硬扯下来么?十指连心呀!那可不疼死我了?
我死都不愿意接受,一步步
的
(地)
向后挪着,
可眼下想跑也是跑不掉的呀!
爸爸好不容易才哄住我:“会上麻醉药的,咬咬牙也就挺过去了”说完又将我死死摁住。护士拿来了麻药针,“哎哟喂”我一声嚎叫,那针头扎在又红又肿又疼的脚趾上真是雪上加霜。“哎哟喂”又是一声嚎叫,
(就在)
那麻药推进去
(的)
一瞬间
(,)
的
胀痛
(脚趾)
就好似在伤口上
(被)
撒了一把盐,再洒些辣椒水然后给你使劲
的
(地)
一搓
,
要命啊!过一会儿再看那拿着手术刀的医生,好似一个刽子手举着鬼头刀向你扑过来。“你乍这么残忍呀,不是割你的肉、砍你的头么?”
……后来的几天里
(,)
老爸背着我上幼儿园。
(
以上两段中的一连串动作、神态以及心理感受描写使文章顿时“亮”了很多,“发神经似的”
、“疼痛刹那间从脚直窜到脑顶”、“像救火似的”、“杀猪般的嚎叫”、“将我死死摁住
”既很恰当又生动地写出了童年之“痛”,表现了“我”的可爱。)
现在想起这事儿,觉得当时自已真是特傻!整个一从头傻到脚的“大傻冒”。用魔法小仙子的话来说,我简直是个“大头菜”!广东话叫“猪头饼”。傻得不可思议!干嘛要去踢椅子呢?真是吃饱了撑的,拿鸡蛋碰石头!不过疼归疼,
爸爸背我上学的
那
感觉还
是蛮
(真)
不错
的
。后来上小学了,也想要爸爸再背一次,可爸爸说:“你啥时候英语考100分,我啥时候背你上学”。可现在上三年级了我英语都没考出过100分,最好的成绩也只是一次99分。
唉,自己不争气呀!看来
这种“父爱”
(自然也就)
是
无法享受了。
(把“爸爸背我上学的那感觉”同因为考不到满分而享受不到的“父爱”来联系在一起,真是别有一番思绪让读者去领会
!)
童年嘛当然是乐子多一些。就说昨晚吧,园林酒楼的豪华大包间里灯火辉煌,高朋满坐。大家纷纷祝福我满九岁进十岁,这进十岁按
咱
(我们)
家乡的习俗可是件大事儿,
人生重要的一步呀!当然得
(庆典当然就)
隆重
点啊
(啦)
!人们谈笑风生,传看着我的几张获奖证书
。
(,)
赞美之声不绝于耳
。
咱
(,我)
表面上
(装着)
在认真听
着
,
可
心里想的却是实际的东西——红包
呀
,
快点呀!
(心想:)
连上幼儿园的表妹都舍得送我一把昂贵的高级军用步枪——AK47,
这妹妹的确是真诚,瞧得起咱这哥哥。这步枪好显威武,配得上偶这快乐战士1
。
(大人也一定不会吝啬)
“红包”
咋还不出动
(吧)
?
(但等了好久,还没有见到“红包”,心里又想:)
算了,
总是拿得到的,
咱
(我就)
先卡拉OK一番吧。在我鸭公似的嗓子发出的吼叫声中,大家笑
的
(得)
东倒西歪
。哈哈
,终于吼来了红包,一个、两个、三个、四个
五个六个七个
……个个鼓鼓涨涨的
(…)
,好
饱满哦!天哪,那薄薄的一百元钞票要多少张才能把这红包撑得涨涨的呀?
“咱们小小老百姓呀,今儿真高兴,高兴!高兴!真呀真高兴!”解晓冬
(的歌声)
啊,你可是
唱到
(了)
我心窝
窝
里来了
(。)
啊!咦,真想打开瞧一瞧,到底有多少人民币呀?有美钞么?我可不要港纸(香港币)哟。嗯,这可不礼貌的,得等到回家才能拆看一看啊!Hi,你们也猜一猜有多少啊?反正我是不会说出来的。因为现在有金融危机嘛,可不能刺激人呢!
爸爸送给我一台最流行、最酷最炫的高
级别
(配置)
的电脑
哦!哎呀,这么高的配置用到我小学毕业是绝对没问题的!咱可是知道老爸
(,他)
的意思
(是要我)
好好打作文!妈妈送给我一部高档数码相机,因为
咱
(我)
这晚报小记者要学摄影课了。
嗨,不说这么多了,香喷喷的美味佳肴、海鲜山珍上桌了。咱要抓紧时间好好享受享受,没做完的作业见鬼去吧!
粉红色的灯光聚焦在我的身上
。
(,)
叔叔提议大家举起酒杯祝我happy birthday!学习进步!再创辉煌!在
大家
(一片)
美好的祝福声中,我衷心地说了声:“Thany you!”
哈哈,咱可是特别受用了一例鱼翅燕窝。嗯,这味儿还真不错!
(这三段勾勒出充满温馨的生活场景,表现出作者对“满九岁进十岁”庆典的喜悦之情。本段行文
中,作者把自己放到童年成长庆典的环境中,表达感情真实,呈现出真实的情境。)
灯光渐渐地暗下去了,生日蛋糕捧了上来。
(蛋糕)
上
面
雕塑着一条腾云驾雾的龙。这既代表着我,也象征着我们国家
。哎,你可别说我讲大话哟。
(因为)
我属龙,
是
龙的传人
呀
!
我们小不点就是祖国的未来呢!
我点燃了十支七彩小烛,冉冉的火苗象一颗颗跳动着的心
。
(,)
对着
蛋糕
(烛光)
我许下自己的心愿:“好好学习,天天向上!”
(这时,)
立体音响中飘出了
(温馨的旋律)
悠然舒缓的天簌
:“happy birthday……”
温馨的旋律回肠荡气,在我的心中弥漫着、飘散着……
(字里行间,作者展示给读者的是自己成长的感想和愿望,诉说的是童年的美丽心情!)
今天真美,今夜真甜,连梦都是香的。
童年
(,)
多么美好
!
有痛,也有乐!
(对文题中的“痛”与“乐”字作出一个有力的暗示,有助于将读者思绪引回前文,引导读
者去重拾童年的记忆。)