今天，我们学校举行科学教研活动，两位老师给我们上了两堂趣味横生的科学课，在边玩边学中，我对钟的认识更深了。
给我留下了印象最深刻的是第二堂课。给我们上课的老师很帅气，一身时髦的衣裳，黑边框眼镜。脸上一直挂着笑容，和我们谈笑风生，不一会儿，我们就和他混熟了。
这节课最有意思的就数一分钟计时器实验了。老师给我们讲解了实验步骤。话音刚落，我们便七手八脚地动起手来。我捏着垂摆，记时员一声令下，我赶紧松开手，垂摆就有规律地摆动起来。更有意思的是齿轮操纵器也动起来，它的两枚长短针，就像人的手一样，摆动一下，时间也过一秒。组员们第一次看到这新鲜玩意儿，一脸的好奇、激动，一个个目不转睛地盯着每个部件，生怕漏看什么。这时，乐凯凯同学不小心碰了一下垂体，垂体上的线竟然把垂摆“绑架”了，齿轮操纵器挣扎着想要过去，可没了垂摆怎么能过去呢？看着它无奈的样子，大家都不禁会心地笑了。
我们把垂摆“解救“下来，继续试验。这一次，我们吸取了教训，大家都小心翼翼地观测着……一分钟到了，齿轮操纵器转了五十六格，差一点就成功了。虽然我们有些许失望，但依然兴奋地把这个结果告诉了老师。老师对我们赞扬地点点头，并建议我们把垂摆收短些。我们调整好摆的长度，正要试验，老师却宣布比赛正式开始了。“开始！”老师一挥手，各个小组都紧张地操作起来……“到了！”我第一个喊道。“32。53秒！是最接近30秒的成绩。”“year，我们赢了！”组员们情不自禁地欢呼起来。