开学第一天，便得知小Z考进了绣山中学。我十分不服气：我的学习成绩远远在她之上，凭什么她考进去了而我却没有考上？不就是考试时做错了一道题吗？我想她有可能是……但转念一想，幸亏我没有考上“五加四”中学，否则就要与相处了五年的“哥们”说拜拜了，那可舍不得！
我们班有四个人走了，小X和小H考进了第二实验中学（这两个人平时的学习成绩也不怎么好，我也很疑惑他们是怎么考上的），小S和小Z考上了绣山中学，只有小S返校日来到了我们班和大家告别，大家都很舍不得她，纷纷赠她一些文具。女同学与她十分亲密地聊天，大家还补了一张“集体照”，虽然人未到齐。
平静的日子只过了三天，九月五日早上，小H突然不见了。大家以为她是迟到，便没有在意。谁知广播操做好了，第一节课都开始了，她还没来。这时，班主任才对我们说，小H花了十几万元，“捐资”进去了。这真是“平地惊雷”，都开学了，那“五加四”的中学还可以进人？
后来听说人数本来就不多的某某班竟一下子走了十几人，只剩下二十几人，真正地实行了“小班制”。那班的班主任十分伤心，毕竟一起五年感情深厚。可我又想，她也因此轻松不少，可以少改很多作业。
这个“五加四”的中学试点把我们这个年级搞得真叫乱！考上的因无法见到老同学而伤心，没考上的那些同学很失落，觉得自己没赶上“新潮”，没考上同学的家长十分抓狂；考上的同学家长虽然高兴却也是在这场“冲浪”中身疲力竭；老师大都伤心，因为老师都准备把一个完整的班级给带到六年级，可这“五加四”把班集体给生生打散了，我想做老师的难免不会伤心。