篇一：老地方新故事作文600字
高一可
也许某一天，你会在你生活了十几年的家里发现：原来夕阳这个角度从窗户射进来那么美！即便你在某个地方生活了很久，但也会在一瞬间，发现新的事情，发生新的故事。
大约一年前，我在生物课上得到了一袋铃兰花的种子。回家后，我就兴高采烈地拿着小水桶等用具跑到小区的花园里把它种下。种在哪里好呢？我内心想着：得隐蔽一点不然容易被人破坏、还得晒得到太阳……绕了好几圈，我终于找到了一个绝妙的位置——几棵高大的松树之间。既能晒到太阳，也不引人注意。我怀着激动的心情种下了它，从此，我们的故事开始了。
种下铃兰种子后，我无时无刻不在担心：会不会水浇少了？会不会不够暖和……我每天都去看它，像妈妈为孩子担心一样。大概一个月后，原本毫无生机的土地上终于冒出来了个小尖。我欣喜若狂，高兴的无法用言语形容。从那以后，我放学后大半时间都陪着它，把一切高兴的、难过的事都告诉它，它每次都安静地听着，时不时随风晃一下脑袋以示回应。不知道是不是我总跟它聊天的缘故，它越长越快，几个月后，就长出了几株花。白色的小花圆圆的垂着脑袋，风一吹就晃，像个小铃铛似的，可爱极了。松树下那片空地，成为了我的秘密基地。
正当我把它当成最好的朋友来呵护时，悲剧发生了。一个狂风暴雨的夜晚，小铃兰没能扛过。第二天早上我忧心忡忡地赶过去时却为时已晚：嫩绿的叶子散落了一地，洁白的花瓣经过暴雨的摧残已经蔫了，柔弱的茎直接被“拦腰截断”……我坐在地上痛哭，想着找一块“风水宝地”为我的铃兰“下葬”。正当我捡叶子时，我惊奇的发现它旁边竟生出了一枝新的嫩芽！我急忙地清理好“战场”，不可思议的看着它，眼前的情景与几个月前的嫩芽重合。我破涕为笑，站了起来，走出了花园，转身时太阳洒在了我的身上。
花园看起来与往常一样，只有我知道，在这个老地方，一个新的故事正在发芽。
篇二：老地方新故事作文600字
王婧一
经过一个漫长又有意义的暑假，我又回来了！我又重新回到了学校，成为了初二的一名学生，我们又开始了新的故事新的篇章。
首先是我们换了一栋新的教学楼，楼层换到了三层；其次我们又换了一些任课老师，分层上课也开始了实施，还新增设了一门物理课……
无疑学校是我极为熟悉的老地方，而全新的一切又要为我开始一段新的故事。
这新一学期最让我难忘的便是建立社团这件事了，上学期我和同学小石一起有了这个打算，在这几周中努力做着一些准备工作，成功的在上周开始了第一次社团活动！虽然十分生涩，但却是极成功的一次课，看着台下同学们开心的笑脸，我心中也出现了如同父亲般的欣慰之感，努力这都没有白费啊。
小石是社长，我是副社长，我们分工十分明确，小石负责第一课的的ppt，我来做海报。但作为一个完全的新手来说，我完全不清楚海报该怎么做，可以说是毫无头绪的，但因为之前对板绘有一点了解，再根据网上的教程我明白了方法。但我没有灵感啊，我拿着笔思绪发展了起来，推理社……侦探，对！加一点思维的线条，嗯！吸引他人，加一点未来感吧！我的心中有了答案。我飞快地画好草图开始行动，没有合适的笔刷就调整数值整一个新的，一个普通图层与一个发光图层叠加的效果太美了，再根据小石的反馈和老师的意见，一遍遍的色相和饱和度的调整后，我们终于按时交出了稿子！
之后的种种，小石设计课件，一起参加培训，我们成功的申办了社团，一切都很好。海报也贴在了学校里，这次我在熟悉的地方，经历了一场全新的，难忘的，美好的体验。我相信我和小石一定会将社团办的更好的！
学院的微风拂过，清晨的阳光和雨停后的清新味道，预示着新的故事已经开启，这一次我也一定会执笔向前！
篇三：老地方新故事作文600字
张健翔
金秋九月，又到了教师节，借着机会，我再次走进小学，那“简易”的篮球架记录着我的成长，写下一篇新的故事。
一进大门，便看到那两个篮球架，站在前面我想起了那一次体育课。小学体育课上，我和伙伴们终于有了一次打篮球的机会，可是我的力气小，运球技术不高，一节课都没有进球，从那次起我下定决心，一定要练好球，不再让大家看我的笑话。
“咦？你也回来了？要不我们打会儿球吧？”原来是我的好朋友，我正想在篮球上证明自己的实力，便欣然接受了他的邀请。
我深呼两口气，仔细观察了他的站位，脑中已经有了一组有效的战术。我采取快攻方案，先用一组背后运球，当他身体向左侧偏斜时，我抓住时机，右腿快速蹬地，如箭一般飞到篮球架下，只轻轻一抖手腕，球便轻盈地落入篮框。伙伴脸上浮现出惊讶，我内心实在是快乐，看来课余时间的练习对我技术的提升有了极大的帮助，我不知不觉成了篮球高手。
夕阳余辉，洒在运动场的每一个角落，天边的火烧云在向我微笑，秋风吹着绿叶为我鼓掌，在球场上我为自己的付出感到快乐，我打球的样子变成一篇故事印中脑中，它是我成长的回忆。
篇四：老地方新故事作文600字
张凯怡
还是那个地方，还是那个教我做人和学习的地方；还是那个充满无限期待的地方，但是他好似又不是我之前认的老地方。
再次踏入校园，我变了，我从初一升至初二；我们的教室变了，换到了另一个楼中。踏入教室，还是那么的欢乐，但却少了几个熟面孔，多了几个生面孔。
又是一个9月1日，我升至初二，转走了几个老同学后，又来了新同学，认识的老师转走了，来了新老师，新的老师新的规则，新的知识，都让我有些不知所措，比如新换的历史老师。
新换的历史老师，她带着眼镜、有着长发、表情严肃认真。老师说话很快，也很严。同学们都很怕她，我也一样。她要求也很严，讲课时必须抬头，并让记笔记时才能记。若你没有做到可就“惨”了。她会严肃，生气地质问你：“为什么不听讲！”在那以后同学们很少在历史课上讲话了。
一次在讲鸦片战争时，我遇到了难题，左思右想，左问右问，怎么也找不到我要的答案，便想去问老师，但当我想到她那严肃的面孔时，还是坐回了座位，求课代表带我一起去。
在走到办公室的过程中，我心里还一直想她会不会说我上课不听讲，会不会说我下课不复习……到了办公室，她在批作业，我小心翼翼地走到老师面前：“老师我有道题不会。”“哦，这题啊，好多人错，没事我给你讲讲。”她面带微笑地回答我，并认证清晰的一一回答了我的问题。
这次她在我印象中的形象改变了。我开始喜欢这个老师了，她完全不像课上的样子。
还是那个学校，但是换了老师，但也有了许多不一样的新事，这像这次问题，我又对老师有了新印象。
篇五：老地方新故事作文600字
宋荞伊
蝉鸣还是原来的声音，校园里的一花一草一树也都还是刚入学的样子，似乎没有变化又好像什么都变了。初一的伙伴少了许多，老师也变成了不认识的人，没有变的仿佛只有这个校园。
或是听风看雨，又或是埋头苦读，初一在我的人生中变成了过去式，变成了美好的回忆。一个暑假未见的校园透露着久违的亲切，但踏入这个已经生活了一年的地方时，头上的标签又明晃晃地登上了“初二”的大字，熟悉又陌生。
的确，初二不如初一清闲，没了大把的自由时间，也再不敢谈“闲来……”。每天的日程翻了几番，就连走神时的空想也变成了要是能考个状元该多好。
不过生活不止有眼前的苟且，还有诗和远方。我并不企图让聚光灯在我的身上多停留一会儿，但按照自己的规律去学习度过校园生活还总是不乏亮点的。“交友快乐、解题快乐、肝作业快”都被我拎上了快乐单，或许新的学习规律也有新的快乐吧。
学校的校园还是保持着最初的样子，它像是过着慢生活似的，对周围的变动毫不在意。初一的时候我只顾着和朋友闲谈打闹，也可能是对教学楼和操场深深的怨恨，竟从未正眼看过一眼校园。现如今我倒是对校园里的一树一楼都提起了极大的兴趣——去欣赏，去凝望。
虽然开学仅是几周前的事情，但在兵荒马乱的生活中我不想模糊线条，抹去色彩，只好加紧脚步，跟上了别人的节奏。我开始展望未来，开始想象我的人生。即使兵荒马乱，也会尽力把自己拖出糟糕的情况。我希望自己生活在永昼之中，因为新的故事和新的生活才刚刚开始。
并且生活还有诗和远方……