学生中也有“大款”，更有少数“富得流油”，倒不是他们“生财有道”，而是“索钱有道”，为什么这么说呢？因为他们，不去“偷”，不去“抢”，而是善于向家长这个取之不尽的“提款机”索钱。索钱的花样可随机变化万千，但用心观察起来，认真研究下去，会发现大致也就三种道道。
现将我的观察所得“贡献”出来，与各位同学“共勉”。
道1——“学”
这招，是最有历史最有传统的经典招数。学生抓住家长望子成龙望女成凤的心理，骗父母说是为了买学习用具，家长自然会很高兴，屡屡中招。
道1评价：源远流长，集众多学生的成功经验，成功率可达98﹪，妙哉！
道1警告：切勿多次使用，否则会露馅哟！
道2——“病”
这招至阴至狠，利用了家长疼爱子女的心理。学生会先来一段感人肺腑的话语，将家长引入正题，然后再采取攻势，来一段精彩的谎言：“我上周感冒了，向老师借了钱，今天要给老师还钱……”家长听到这些，顿时为子女担心不已，哪里还顾得上去分辨真假。“钱”字通过这种方式进入大脑时，家长的思维没时间将其“过滤”，于是大脑发出命令，四肢如飞速运转的机器般掏钱，递给学生。学生，偷笑。
道2评价：实在，杀伤力强，成功率99﹪
道2警告：不宜多用，且要拿捏适度，否则家长将你送进医院哟！
道3——“费”
“收费”这个字眼，对家长来说已是司空见惯，只要孩子提出“费”用，基本全给不误，或是皱眉摇头，然后仍是全给不误。学生们更是“收”得不亦乐乎！
道3评价：流行，时髦，成功率100﹪，可谓是道中道。
道3警告：风险极大，切勿多用，否则会引起父母与学校之间的“世界大战”。
怎样？我的观察研究还算有成果吧？不过要特别指出，本人还从未按此尝试过，也就是说没有实践检验过，所以仅供参考，切勿模仿。若有哪位昧着良心的师兄弟师姐妹按图索骥地尝试后失败了，请后果自负，本人不承担任何责任。