中国自从确立社会主义市场经济以来，社会进入了转型期，国民经济高速发展，国家实力日益增强，人民生活也得到了明显的改善。但是，由于政治体制改革滞后，民主法治尚待建立完善，所以现行体制上的弊端也日益显现，权力寻租，官商勾结，腐败风行，分配不公，贫富悬殊，社会矛盾加剧。同时伴随着社会道德滑坡，社会诚信丧失，巧取豪夺，坑蒙拐骗，人事关系紧张，人情冷漠。何谓文明？时下，本分是一种文明。
本分指人类本身应尽的责任和义务。就是人自己一生中必须要做的事，是人生必须要完成的任务，是你来到这个世界的惟一目的，整个人生的意义就在于此。简单地说，就是明白自己是谁，找到自己最适合、最应该也最擅长的事，把一生中所有重要的精力，所有重要的时间，所有重要的资源，都放在这件事上，以这件事作为生活的轴心，一心一意地去把它做好，尽全力去做到极致，尽全力去做到圆满，尽全力去做到皆大欢喜。
就以校园这个小社会来说，作为一个学生最本职的任务，就是按照《中学生日常行为规范》的五款40条严格要求自己，若同学们在老师、家长和社会的监督、教育下真正做到了：
一、自尊自爱，注重仪表
二、诚实守信，礼貌待人
三、遵规守纪，勤奋学习
四、勤劳俭朴，孝敬父母
五、严于律己，遵守公德
以上五点，难道我们的校园内还会随处可见痰唾、纸袋、瓜子皮，还会听到脏言脏语、打架斗殴的事吗？学校何患教学质量提不高、学生的人文素养得不到提升！家长“望子成龙，望女成凤”的愿望不就实现了嘛。我们不就是文明的中学生！
作为一名老师最本职的工作，就是严格遵守《教师法》、《教育法》，按照《教师岗位职责》严格要求自己，正真做到“为人师表，教书育人”。若这样我们的校园不就和谐了。
可是，学校教育呈现的问题越来越多：
学生厌学情绪严重；早恋现象普遍；恶性犯罪逐增；忽视个人修养。为什么会这样？是学生还是老师没有做好自己的本职工作，不够本分，做了不该做的事，校园内就缺少了“平安、健康、数字、绿色、人文“使我们的校园不和谐了。
为了提高民族素质，促进青少年的健康发展，党和政府多次召开教育专题会议研究和部署全民素质教育问题，可以这样说，素质教育的号角吹响了神州大地。可在有些地方，仍然明确提出了一个号召——“成绩是学校的生命线”；所任课班级的学生考试成绩优秀者“上岗”，不优秀者就“下岗”。
有些地方政府和教育主管部门以“形式”为主，学校上下一片“忙”，忙于“完任务”！如学生一天到晚做不完的作业。教师责任到人的“跟”学生，聆听“两会”（政治学习、业务培训）、“校本培训”、“集体备课”、抄政治业务笔记、阅作业赶教案、学理论写体会、定计划写总结、签字画押有条不紊，工作“量”确实上去了，可“质”呢？
教师教育对象究竟是谁?学生的主要任务是什么？学校是在实施素质教育吗?是谁不够本分，违背了学校教育的原则？我们是否都丢掉了自己的本职工作？我们都本分一点，校园不就和谐了？大而言之，若社会各行各业的人们都能够爱岗敬业，做好自己分内的事，我们不就为社会的文明做了一点贡献？所给材料不就是公民本职工作的一种良好体现吗？
本分就是一种文明，是自身对社会应尽的责任和义务。