我的抽屉里有一张精美的贺卡，上面只写了“叶老师”三个字，每次看到它，我总思绪浮翩。
记得四年级开学，那些“长耳朵”大声宣布：“今年，我们班要来一位新语文老师。”大家议论纷纷，猜测着：
“她是一个……。”
“她是一个……。”
“她会不会很厉害呢?”……
“叮铃铃”，上课铃响了，我们的心别提多紧张了，五十多双眼睛齐刷刷地盯着教室门口，气氛比等待考试还要紧张。
很快，一个中等身材的女教师出现在门口，莫非她就是?“我姓叶，今年教你们的语文，希望能成为大家的朋友。”她在讲台上从容地介绍着。我们在下面打量着：她没有戴象征学者风度的眼镜，显得平易近人，一头乌黑的长发自然飘逸，比我们想象的还要年轻。从那天开始，叶老师走进了我们每个同学心中。
叶老师刚来，对我们的姓名很是陌生，可奇怪的是每节课她都能准确地叫出我们的名字来。有人忍不住心中的疑问，问了老师。她微微一笑，神秘地说：“因为我有法宝。”“啊，真有法宝!”“看，我把你们的名字按座位记在这个小本子里，上课的时候我就按上面的名字叫你们。这样，可以更快地认识你们，也可以知道谁在做小动作，谁又听得很认真。不认真的要批评，认真听的同学我会表扬，并记录次数，期末评奖……”之后，我们上课认真起来，都想得到表扬，更想得到那奖状。
一节语文课上，李明睡着了。叶老师看见了，还是继续上课。大概过了十分钟，叶老师让我们自己读书，走到李明身旁，叫醒了他。我们捏了把汗：老师会怎么批评他呢?读书的声音渐渐弱下来，教室里安静极了。李明脸红红的，低着头。叶老师笑笑说：“别紧张，睡醒了就有精神听我的课了。”
叶老师回到讲台，说：“刚才李明睡着了，可能是因为老师的课不精彩。课堂上是不能睡觉的，可是你如果很困，硬撑着，因为没有精神，听不进讲课的内容，那还不如睡几分钟，……”
叶老师教学有方，她的关爱让我们依赖，我们很高兴能有这样的一位好老师。
可是，一年后，叶老师因为工作需要调离了我校，没有留下一个地址。
叶老师，您现在好吗?