“尺有所短，寸有所长”。古人的话应记在心上。“人无完人，金无足赤”。谁人没有缺陷与遗憾？漏水的木桶能浇出美丽的花朵，那是挑水工的智慧与善良。挑水工面对漏水的木桶，没有遗弃和心烦，而是善将漏桶之水遍洒路旁，换取怡人的花香。
借物喻人，后进生正如漏水桶一样，教书育人的老师，是否也如挑水工那样将弱变强？教会学生认识自己的缺点和错误，缺点克服优点发扬。学会取长补短，即使是亡羊补牢也未为晚。帮助后进生树立自信心，相信自己如同珠宝一定能发光！“差生”不差，勤能补拙后来居上。
朝晖和夕阳同样美丽，善待缺陷亦可创造辉煌。教师关爱学生因材施教，少批评多表扬教育有方。常谈心多辅导不嫌不弃，鼓励努力学习充满希望。社会需要大批各类人才，祖国才会繁荣富强蒸蒸日上。学校是培养人才的地方，教师教书育人得多动脑筋想一想。学生素质参差不齐，不能像工厂的产品规格一致那样。教师需要换位思考，教育需要有柔有刚。
教师需要就地取材，教育需要自信与理想。教师需要善于发现和设计，教育需要创新与张扬。学生个性的张扬如同漏桶，教师善于利用可换取美丽芳香。何必千人一面个个雷同？过程可不问但结果一定要讲。只要达到教育目的，抓到老鼠的黑猫白猫都是一样。有水喝有水用虽是好事，但那美丽芳香的房间值得赞赏——那是漏水桶的功劳啊！那是挑水工的爱心独创！教师应学挑水工，让教育之路美丽芬芳！