人在有了孩子以后，生活会发生许多变化。
一方面，他多了一份情感，一份喜爱孩子的母亲情，更重要的一方面，他多了一份责任，一份把孩子教育成人的庄严责任。每个人为父母者，都尽心表现出自己对孩子那种强烈的爱。但并非他们中的每一个都能意识到自己肩头还承担着一份责任。当一位家长只知爱子而不知孩子的时候，他的爱就变成了溺爱，这种溺爱对孩子的成长来说，时严重的灾难，溺爱的结果是使孩子丧失自我生存的能力。把笼中之鸟放生以后，它多半还会再飞回来。因为在大自然里它找不到自己熟悉盛食的碗。盛水的罐。同样，从小在家长们翼护下生活的孩子必然对“万能”的家长产生过分依赖的心理等他们脱离家庭走上社会的时候，才忽然发现太阳的毒辣，空气的污浊，人流的拥挤。才突然看到了自己的弱小，但是他们没有再飞回去的可能了。
他们身后的“鸟笼”早已被时间之手破坏的支离破碎了，于是溺爱孩子的家长们百年之后，留下的是一批社会负担。不同的爱可以造不同的人给社会带来不同的利益或损害，只有在爱子的同时不忘用另一种方式来爱子——教育。更重教子。才能使你孩子具备良好的生存能力和生存素质。看了郑板桥的故事，我想倘若郑板桥生前也是溺爱孩子的话，恐怕孩子在他身后就要以卖老子的画为生了。可郑板桥的画买完了之后怎么办呢。
好在我的这份担心是多余的。从故事中，我们不难推想出郑板桥的儿子以后过的每一天都是自食其力的美好生活，郑板桥临终前给孩子上的这追后一课，难道不也是给我们上的吗？所以各位家长，对孩子不一样的爱会造不一样的人。