昨天快放学的时候，来了一位男老师，他跟张老师谈了一会就走了。张老师对我们说：“刚才那位老师姓马，是一位新调来的老师，明天他想给咱们班上一节课，而且也会有很多老师来听课，你们要积极回答问题，好好配合老师。”听了张老师的话，我们都非常期待马老师给我们上课。
今天上午，我们早早的来到学校，上第一节课之前，大家把上课用的东西都拿出来，等待马老师来上课。张老师首先走进教室，又叮嘱我们说：“大家要好好表现。”只听有同学说：“马老师来了！”同学们的目光马上集中到了教室门口，马老师身穿黑色上衣和黑裤子，上衣里面套着一件白衬衫，长的很英俊，也很有精神。老师说：“谁来帮我做个自我介绍？”同学们有些拘束，都不敢举手，有一个大胆的同学举手了，站起来说：“老师你姓马。”“对了，我姓马。”马老师声音很亲切。马老师说：“今天学习第十课《九寨沟》，大家看大屏幕，我们按照上面的要求去做。”同学们立刻做开了老师布置的任务。首先是读课文，认生字，查不理解的词。马老师开始走动着，看我们是否认真，大家读完了也查完了，老师看大家安静了，把他看到预习认真的同学都给发一个小礼物——一张小卡片，里面还有我呢！然后就让我们再仔细读一读第三自然段，并且画出自己喜欢的句子，说出喜欢的理由。同学们争先恐后的举着手，老师叫了几个同学回答，回答好的同学又收到老师给他们的礼物。接着马老师又让我们看第四自然段自己喜欢的动物，说出为什么喜欢，大家兴致很高，又纷纷举起手来。老师就这样一步一步的教我们学完了这篇课文，很长的一片课文，同学们却学得很轻松。
通过这一节课我们好像亲自去九寨沟欣赏了一番那儿的美景，马老师讲课很有耐心，因为只要是想回答的同学，老师都会让他们说自己的想法，一个同学都不落。马老师上课很会调动大家，答错的同学他却不在乎，会鼓励他们下次继续努力，这样同学们就勇于回答。马老师说话嗓音很好听，普通话非常标准，很受大家的欢迎。
一节课很快就结束了，但马老师讲课的声音经常在我耳边响起，讲课的样子经常闪现在我们的脑海里，一看到那张卡片，我就想起了马老师。