最近，看到一个“兔子孵小鸡”的新闻，有想深入分析一下，做一期节目的欲望。
和北京的专家们想咨询一下其中道理时，专家告诉我说，“兔子孵鸡”如果作为一个花边新闻还行，但是你们节目《走近科学》，是中央电视台的节目，是国家级的媒体，怎么能对一个搞笑式的话题产生兴趣呢？如果来报道就不合适了。当时的感觉是，自己的确是有点八卦了。
可是，反过来又想，无论是多么科学的节目，都是要给老百姓看的，专家也只是一个观众群。
在以往的采访过程中，也常常遇到，很多专家学者，对一个问题的分析，已经让做科学类节目的记者都听不懂，更何况是观众，观众更加需要通俗化的科学知识。《走近科学》并不是总要解释分子、原子，火箭发射、基因变异、故宫历史等等。
确切的科学是要给观众看的，是具体，是要在分析过程中，给观众一种潜在的科学传导。还有谁结束了一天的工作，还愿意再次走到电视机前，接受“80年代科教片式”的教育呢？学习过程中，需要乐趣，现在学生的课堂不也都在想着法的创新，就是想让学生能够听下去。甚至，栏旁边的学校上下课都不是原来的“叮叮当当”的噪人声，而改成了另人舒适的音乐。
所以，我还是决定把“兔子孵鸡”深入分析一下。展现给观众的是，通过“兔子孵鸡”的故事，小鸡孵小鸡的原理，兔子孵小鸡的原理，兔子生兔子的原理，也展现一段生活中的科学。