在平凡的一天里，举行了不同凡响的文活课，它如同石子投入水里，泛起圈圈涟漪。 ——题记
当我们体育课回到班级时，看到黑板上几个醒目的大字：“我们来排练”。顿时，我们的心先凉了半截，怎地？隋老师要占体活课？体活课可是一周一次的，我们的最爱呀！老师一看我们的表情赶紧解释，原来是课程表打错了，明天上体活课，“吁”大家松了一口气，目光却直溜溜地盯着黑板上文活课的主题，这又是怎么回事呢？
评语：疑问一个接一个，心里活动写得细致，为文活课的“不同凡响”做了铺垫。
原来，老师这样做是为了班会的海选，设计了一场特别的文活课，今天是排练的。只见精美的幻灯片上写着一首现代诗“毕业对老师的回忆”是谁写的？语言如此优美？我不禁暗暗地佩服这个人的才华。随着我疑问的目光，丁思然落落大方走上讲台，隋老师请诗作者丁思然主持排练。嗯，不愧为11班才女！
诗的朗诵方式有点像《宋词风韵》那样，都是丁思然安排的角色，黄竞萱、肖敬洲、孙汉存、于梦维、胡明睿、康涵博等负责领诵，嗯，这些同学的确朗读水平很高。看来，丁思然蛮有眼光的，其他的诗句有齐读的，有部分读的。真是花样百出，效果十分好。
因为第一次才看到稿子，同学们有的地方读得不熟练，加之第二页的台词比较搞笑，班里纪律不太好，有的领读者害羞笑场，场面有点混乱，但隋老师像幻灯片中所写的那首诗中的老师一样，总能从容解决排练过程中面临的问题，一边管理纪律，一边对文章提出修改意见，使其更加通顺，诗句中字里行间却透露着将要毕业的忧伤情绪。
是啊！屈指算来我们离毕业还有多少天呢？一起生活的日子里我们总是不懂得珍惜，想到初中的生活，我又喜又忧，喜的是又有了新的老师和同学，忧的是要和朝夕相处五年的同学们还有老师们说再见了。
“明天你是否会想起，昨天你写的日记”，当年春晚红遍全国的《同桌的你》在我们班几位才子佳人的修改下，更加押韵，也更加好听，在音乐王老师的指导下，我们唱得很好听，简直能达到和原唱媲美的水平。
但也并非十全十美，因为没有高潮部分，也有一句歌词因为多了几个字，所以在唱的时候有种跑调的感觉。为此，老师就让同学们回家发挥自己的聪明才智创造更优美的歌词，修改之后传给老师，如果被采用，会加分的哦。重赏之下，必有勇夫，今晚一定会有很多佳作传给老师的。哼哼，我康某人也不会落后，今晚咱们就在歌词这个战场上一决高低。
这场文活课真是不同凡响，时间虽短，但意味深长，也让我们体会到即将考试的紧张时刻，也明白了学习的重要性，同学们离毕业升学考试的时间不远了，奋斗才会创造美好的明天！